无徒诮其陋，讲劝在公卿

拼音版原文

庠xiáng序xù制zhì犹yóu阙quē，乡xiāng闾lǘ教jiào不bù行xíng。

古gǔ於wū经jīng学xué政zhèng，今jīn也yě艺yì虚xū名míng。

来lái者zhě益yì可kě鄙bǐ，待dài之zhī因yīn愈yù轻qīng。

无wú徒tú诮qiào其qí陋lòu，讲jiǎng劝quàn在zài公gōng卿qīng。

注释

庠序：古代的地方学校。
犹：仍然。
阙：缺失。
乡闾：乡村。
教：教育。
不行：没有推行。
古：古代。
经学政：重视经典学习的政策。
今：现在。
艺：艺术。
虚名：空有名声。
来者：新来的人。
益：更加。
鄙：鄙视。
待：对待。
愈：更加。
无徒：不要只是。
诮：嘲笑。
陋：浅陋。
讲劝：教育引导。
公卿：朝廷高官和卿相。

翻译

学校教育制度仍然缺失，乡村的教育没有得到推行。
古代重视经典学习的政策，现在却变成了空有艺术名声的虚名。
对于新来者，人们更加鄙视，对待他们也更加轻视。
不要只是嘲笑他们的浅陋，教育的责任在于朝廷高官和卿相们。

鉴赏

这首诗是宋代文学家欧阳修所作的《和景仁试明经大义多不通有感》。诗中反映了当时教育制度的缺失和儒家经典的空洞化问题。"庠序制犹阙"指出学校教育制度不健全，"乡闾教不行"则强调乡村教育的衰落。诗人批评当下的教育仅停留在表面，经学的实际功效被忽视，"今也艺虚名"揭示了这种现象。他认为，对于那些不学无术之人，社会应当给予更高的警惕和轻视，"来者益可鄙，待之因愈轻"。最后，诗人呼吁高层官员（公卿）应负起责任，倡导真正的学术和道德教育，"无徒诮其陋，讲劝在公卿"，而不是仅仅责备底层人士的浅薄。整首诗寓含对教育改革的期待和对社会风气的忧虑。