唯稍分润之，岂能俾充实
清 · 林占梅
寡鹄啼哀哀，孤雏鸣唧唧。
相依渡海来，可怜皆弱质。
无食号馁饥，无衣苦寒慄。
居住复无庐，何处堪容膝。
举家十馀人，谋生计安出。
睹此怀故人，我心倍怆恻。
葺我南园居，细小藉栖息。
分我布帛衣，寒威免侵逼。
指我北庄囷，三餐聊饱食。
男课以诗书，女课以纺绩。
有井可汲炊，有圃可艺植。
半载经营心，聊以尽吾力。
唯稍分润之，岂能俾充实。
但期教有方，诸雏振云翼。
庶几入九原，相见无惭色。
相依渡海来，可怜皆弱质。
无食号馁饥，无衣苦寒慄。
居住复无庐，何处堪容膝。
举家十馀人，谋生计安出。
睹此怀故人，我心倍怆恻。
葺我南园居，细小藉栖息。
分我布帛衣，寒威免侵逼。
指我北庄囷，三餐聊饱食。
男课以诗书，女课以纺绩。
有井可汲炊，有圃可艺植。
半载经营心，聊以尽吾力。
唯稍分润之，岂能俾充实。
但期教有方，诸雏振云翼。
庶几入九原，相见无惭色。
鉴赏
这首诗描绘了寡鹄与孤雏的凄凉景象，隐喻了亲人离散的悲惨命运。诗人通过细腻的笔触，展现了主人公面对困境时的坚韧与希望。诗中不仅表达了对逝者的深切怀念，也寄托了对未来生活的期待和对子女教育的重视。
开篇以“寡鹄啼哀哀，孤雏鸣唧唧”起笔，以鸟兽的哀鸣象征失去亲人的痛苦，营造出一种悲伤的氛围。接着描述了寡鹄与孤雏相依为命，共同渡过难关的情景，体现了亲情的力量。然而，生活中的种种困难接踵而至：食物短缺导致饥饿，衣物不足带来寒冷，居所简陋无法提供庇护。在这样的背景下，主人公表达了对故人的思念，以及内心的悲痛。
为了改善生活状况，主人公决定重建家园，为家人提供一个安全的栖身之所，并分发衣物以抵御严寒。同时，他还规划了耕种和学习的活动，希望孩子们能在诗书和纺织技能上有所成长。通过这些努力，主人公试图为家庭创造一个自给自足的生活环境，尽管资源有限，但他仍坚持尽力而为。
诗的最后，主人公表达了对未来的希望——通过适当的教育方法，让孩子们能够展翅高飞，实现自我价值。他期待着有一天能与故人重逢，那时，即使面对困难，也能无愧于心，展现出坚强与乐观的精神面貌。
整体而言，这首诗不仅反映了个人在逆境中的挣扎与奋斗，更蕴含了对亲情、教育和未来的深刻思考，展现了人性的光辉与希望。