得时宜玉笋，稽古剩香芸

鉴赏

这首元代诗人杨载所作的《送丘子正之海盐州教授》是一首送别诗，通过对友人丘子正即将前往海盐州教授一职的描绘，表达了对友人的深厚情谊和对其未来仕途的美好祝愿。

首句“有美区中彦”，赞美友人丘子正是区中的俊彦，与众不同。接着“由来志不群”进一步强调其志趣高远，不与常人同流合污。以下几句通过“舟航了吴越，裘马向燕云”描绘了友人即将踏上远行的征途，前往更广阔的地方施展才华。

“才思庾开府，风流王右军”两句，以庾信和王羲之为喻，赞扬友人的才华横溢和风度翩翩。接下来“得时宜玉笋，稽古剩香芸”则表达了对友人在时机到来时能够脱颖而出，以及在学问上深厚的积累的期待。

“果拔英髦颖，遄收翰墨勋”进一步肯定了友人的才能和成就，预祝其在仕途上取得辉煌。随后“诸公希宦达，半世有辛勤”则感慨于友人多年来的不懈努力和艰辛付出。

“奔走空皮骨，跻攀不寸分”形象地描绘了友人为追求理想而奔波劳碌的情景，即使历经艰难也未曾退缩。“夏侯何地芥，郢匠实风斤”以典故比喻友人虽处逆境，但依然保持高洁的品格和卓越的才能。

“嗟我惭鸥鹭，栖山似鹿麇”表达了诗人对自己未能像鸥鹭般自由自在，只能像鹿麇般栖息山林的自谦之情。“偶来询故老，因得友多闻”则说明诗人通过询问年长者，得以结识了许多博学多闻的朋友。

“湖舫曾秋雨，河桥几夕曛”描绘了诗人与友人相聚时的场景，充满了温馨与回忆。“过从方不散，惨别亦奚云”表达了对友人离去的不舍和对未来的期盼。

“俎豆班侯泮，盐絺薄海濆”通过古代礼制的比喻，表达了对友人即将担任教授一职的尊敬和对友人学问传播的期许。“未论虞廪米，聊乐鲁宫芹”则是对友人生活条件的关心和对友人精神愉悦的祝福。

“此日颜应抗，之人德已薰”表达了对友人今日容颜的赞赏和对友人高尚品德的钦佩。“化炉新鼓乐，学殖重耝耘”预祝友人在新的岗位上能继续弘扬文化，深耕学问。

最后“行矣穿黄落，归欤守白纷”表达了对友人即将出发的祝福和对友人归来时的期待。“赠言将底事，努力在斯文”则是对友人的勉励，希望友人无论何时都能坚持学问之道。

整首诗情感真挚，语言优美，不仅表达了对友人的深情厚谊，也蕴含了对友人未来事业和生活的美好祝愿，展现了诗人深厚的文学功底和对友情的珍视。