千林花发衬琴声，六载心劳抚字情

鉴赏

这首诗以“赠张老师九首(其三)”为题，出自明代诗人何吾驺之手。诗中描绘了对老师的深厚情感与敬意。

首句“千林花发衬琴声”，以自然界的春花烂漫映衬着悠扬的琴音，营造出一种宁静而美好的氛围，象征着老师在学生心中如同春风化雨，滋润心灵，启发智慧。花与琴声的结合，不仅展现了自然之美，更寓意着知识与艺术的和谐共融。

次句“六载心劳抚字情”，点明了师生相处的时间长度与情感深度。在这六年的时间里，老师辛勤付出，用心关爱每一个学生，这种深厚的情感如同细水长流，滋养着学生的心田。这里的“抚字”既指教育、指导学生，也暗含了老师对学生的悉心照料和关怀。

后两句“不须振舄空中过，自有重瞳列姓名”，表达了对老师的尊敬与赞美。意思是说，老师的教诲如同金玉良言，无需高声宣扬，其价值与影响力自会在学生心中留下深刻印记。同时，“重瞳”一词，原指古代传说中的帝王拥有双瞳，这里借以形容老师的智慧与威望，暗示老师的名字将被铭记于心，成为学生人生道路上的重要指引。

整体而言，这首诗通过细腻的笔触，深情地歌颂了老师对学生的无私奉献与深远影响，体现了师生之间超越时间与空间的情感纽带，以及教育在个人成长中的重要性。