非才素愧匡时学，重荷恩休倍悚然

鉴赏

这首诗描绘了明代皇帝在三月十二日开启经筵的情景，倪岳作为翰林旧僚，有幸参与侍讲读，并受到宴赏。诗中充满了对君主教化之恩的感激之情。

首联“讲殿春开第一筵”，描绘了春天时节，皇帝在讲殿首次开启经筵的场景，象征着知识与文化的传承。接着，“师臣敷对更精专”则强调了师臣们在经筵上的专业与专注，他们对经典的理解和阐述更加深入。

颔联“龙飞五位文明盛，鹄立群工礼度虔”运用了生动的比喻，将皇帝比作飞腾的龙，象征国家的繁荣昌盛；群臣则如鹄鸟般恭敬地站立，体现了对礼仪的虔诚遵守。这两句不仅展现了君臣之间的和谐关系，也反映了当时社会秩序的稳定与文明的兴盛。

颈联“早奉王言颁玉敕，初闻帝典启瑶编”进一步描述了皇帝颁布圣旨的庄严仪式，以及开启经典书籍的神圣时刻。这不仅是对知识的尊重，也是对皇权权威的体现。

尾联“非才素愧匡时学，重荷恩休倍悚然”表达了诗人对自己才能不足的自谦，以及对皇帝恩赐的深深感激。他意识到自己虽非才学出众，但能在此场合侍奉，深感荣幸与责任重大，内心充满敬畏。

整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了明代宫廷文化教育的重要性和君臣之间和谐共处的景象，同时也表达了诗人对君主教化之恩的深切感激与自我反省的精神。