气得神仙迥，恩承雨露低

鉴赏

这首诗的语言丰富，意象鲜明，充分展现了诗人深厚的文化素养和高超的艺术造诣。开篇“方丈三韩外，昆崙万国西”立即将读者带入一个辽阔无垠的空间，让人感受到一种超脱尘世、遨游四海之志。接着，“建标天地阔，诣绝古今迷”则进一步强化了这种意境，使人仿佛跨越时空，达到一种哲理的思考。

诗中“气得神仙迥，恩承雨露低”一句，不仅描绘了一种超然物外的情趣，也流露出诗人对自然恩赐的感激之情。下文“相门清议众，儒术大名齐”则是对学术界或士林中的盛况进行描述，显示了诗人对于当时文化教育的关注。

在“轩冕罗天阙，琳琅识介圭”等句中，可以感受到诗人对古典文献的熟稔和敬仰之情。而“伶官诗必诵，夔乐典犹稽”则是对文学和音乐艺术的重视，透露出诗人对于传统文化的珍视。

接下来的几句：“健笔凌鹦鹉，铦锋莹鸊鹈。友于皆挺拔，公望各端倪。”通过对书法、笔力等方面的描绘，再次展现了诗人对于艺术和才华的推崇。

中间部分“通籍踰青琐，亨衢照紫泥。灵虬传夕箭，归马散霜蹄。”则是对古代文献记载的一种超越时空的追忆，通过对历史事件的回顾，表达了诗人对于历史文化的敬畏之情。

“能事闻重译，嘉谟及远黎。弼谐方一展，班序更何跻。”则是对学术研究和著述活动的一种肯定，同时也反映出诗人对于知识传承的重要性有深刻的认识。

后文“适越空颠踬，游梁竟惨悽。谬知终画虎，微分是醯鸡。”通过对自然景象和动物形态的描绘，不仅展示了诗人的艺术功底，也让人感受到一种超脱世俗的自由情怀。

末段“萍泛无休日，桃阴想旧蹊。吹嘘人所羡，腾跃事仍暌。”则是对流水、自然景观的一种抒情，同时也透露出诗人对于往昔时光的一种眷恋和追忆。

整首诗最后，“碧海真难涉，青云不可梯。顾深惭锻炼，才小辱提携。”则是对自己的才华有所自省，表现了诗人对于个人才能的谦虚态度，以及对于知识和艺术追求的不懈努力。

综上所述，这首诗通过丰富的意象、深邃的情感和高超的艺术技巧，将读者带入一个宽广而又深远的文化与自然之境，展示了诗人非凡的文学造诣和对传统文化的深厚情感。