方正自温润，玉德如其人

拼音版原文

学xué道dào本běn屡lǚ空kōng，所suǒ积jī岂qǐ为wèi贫pín。

我wǒ生shēng无wú长cháng物wù，有yǒu辄zhé恐kǒng累lèi身shēn。

挟xié块kuài公gōng子zǐ伯bǎi，陶táo土tǔ帝dì者zhě仁rén。

可kě惜xī水shuǐ玉yù姿zī，下xià与yǔ瓦wǎ砾lì亲qīn。

吾wú子zǐ泮pàn林lín旧jiù，文wén采cǎi含hán青qīng春chūn。

江jiāng湖hú挹yì余yú波bō，谓wèi此cǐ席xí上shàng珍zhēn。

方fāng正zhèng自zì温wēn润rùn，玉yù德dé如rú其qí人rén。

潦liáo倒dǎo竟jìng何hé用yòng，厚hòu德dé山shān岳yuè均jūn。

愧kuì非fēi笔bǐ札zhá才cái，不bù堪kān演yǎn丝sī纶lún。

三sān召zhào已yǐ三sān逐zhú，琬wǎn琰yǎn甘gān猥wěi法fǎ抆wěn拭shì置zhì前qián列liè，

濯zhuó以yǐ天tiān汉hàn津jīn。
斯sī文wén傥tǎng未wèi丧sàng，

六liù经jīng要yào铺pù陈chén。
大dà易yì伏fú羲xī祖zǔ，

春chūn秋qiū丘qiū明míng臣chén。
琢zhuó磨mó三sān益yì友yǒu，

几jǐ案àn增zēng日rì新xīn。
定dìng非fēi注zhù虫chóng鱼yú，

与yǔ世shì忆yì凤fèng麟lín。

注释

屡空：屡次空虚，指清贫。
贫：贫穷。
长物：多余的东西。
累身：牵累身体。
公子伯：比喻坚定信念的人。
帝者仁：像帝王一样仁慈。
水玉姿：形容人的资质纯洁如玉。
瓦砾：比喻低微或无价值的事物。
泮林：古代学府。
文采含青春：才华出众，充满青春活力。
挹：汲取。
温润：温和而有光泽。
玉德：美德如玉般纯净。
潦倒：困顿落魄。
厚德：深厚的德行。
六经：儒家经典。
大易：《易经》。
伏羲：中国古代神话中的始祖。
丘明：孔子弟子，著有《左传》。
琢磨：磨炼、提升。
凤麟：凤凰和麒麟，象征吉祥和贤良。

翻译

学习道理原本就是清贫的，积累的财富怎能用来求富?
我生活简朴，没有多余的东西，有了反而怕牵累自己。
像公子般抱持着坚定的信念，如同帝者般怀有仁爱之心。
可惜了你如水如玉的资质，却要与瓦砾亲近。
你曾是泮林的旧识，才华横溢，充满青春活力。
在江湖中，你的才华如同余波，被视作宴席上的珍宝。
你的品性正直且温润，如同美玉，你的品德与人相符。
即使困顿落魄，你的深厚德行也如同山岳一般崇高。
遗憾的是，我没有文学才能，无法发挥你的才华。
三次被召见，三次被驱逐，你甘愿如美玉沉沦于尘埃。
擦拭你的光芒，使之置于显眼位置，用天河之水洗净你的光辉。
如果文风尚未丧失，那么六经就要由你来阐述。
伏羲是《易经》的开创者，你如同孔子在《春秋》中的地位。
你像三位益友一样，不断磨砺自我，使学问日新月异。
你绝非仅为注解虫鱼之人，而是世间凤麟般的才子。

鉴赏

这首诗作于宋代，由诗人李石所撰，名为《谢冯济远惠端砚》。从其内容来看，诗中充满了对古典文化的尊崇与向往，以及对于友情和学问的珍视。

“学道本屡空，所积岂为贫。”开篇即表达了一种超脱物质、追求精神财富的心境。接着，“我生无长物，有辄恐累身。”诗人表明自己不愿被世俗之物所羁绊，担心过多的物欲会成为自己的负担。

“挟块公子伯，陶土帝者仁。”这里引用了古代圣人的故事，借以表达对远古圣君的敬仰。紧接着，“可惜水玉姿，下与瓦砾亲。”诗人感叹自己虽具才华却不被世人所识，像珍贵的水玉与普通的石头无异。

“吾子泮林旧，文采含青春。”这里诗人自称为“吾子”，表明自己的文学素养和才能如同古代名士一般。接着，“江湖挹馀波，谓此席上珍。”则是说诗人的才华如同江湖中的波澜，令人珍视。

“方正自温润，玉德如其人。”这两句表达了诗人对于品格高尚者的赞美，他们的品质如同美玉，温润而光滑。紧接着，“潦倒竟何用，厚德山岳均。”则是在感叹尽管有才华，但如果不能发扬光大，也就如同山岳中的水流，最终归于平淡。

“愧非笔札才，不堪演丝纶。”诗人谦虚地表示自己虽然不及古代文学巨匠，却仍旧希望能够贡献自己的绵薄之力。紧接着，“三召已三逐，琬琰甘猥尘。”则是说诗人经历了多次的召用和放弃，但他对文学的热情从未减退，如同琬琰（一种香料）的芬芳始终不减。

“抆拭置前列，濯以天汉津。”这里诗人通过比喻表达了自己希望将自己的作品摆放在前列，并且愿意像古代圣贤一样，让自己的名字流传千古。紧接着，“斯文傥未丧，六经要铺陈。”则是说尽管时代变迁，但文学的精神依旧不失，需要继续发扬光大。

“大易伏羲祖，春秋丘明臣。”这里诗人提到了两大先贤——《易经》的创立者伏羲和《春秋》的作者孔子。紧接着，“琢磨三益友，几案增日新。”则是在表达对古代文化的不断探索和学习，以及对于朋友间相互砥砺、共同进步的美好愿景。

“定非注虫鱼，与世书凤麟。”最后，诗人表示自己不愿成为只会追逐世俗功名的人，而是希望像凤麟一样，在文学的世界中留下自己的名字。