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小桃弄色仍千本,流水飘香又一年

小桃弄色仍千本,流水飘香又一年
何必人如花灼灼,但教情似水涓涓。

拼音版原文

xiǎotáonòngréngqiānběnliúshuǐpiāoxiāngyòunián

rénhuāzhuózhuódànjiàoqíngshuǐjuānjuān

注释

小桃:形容桃花盛开。
弄色:展示色彩,这里指花开得鲜艳。
流水:象征时间流逝。
飘香:形容花香随风飘散。
又一年:表示时间的流逝。
何必:何须,何必一定要。
人如花:比喻人的美丽。
灼灼:形容花朵鲜艳、明亮。
但教:只愿,只要。
情似水:比喻情感深沉且持久。
涓涓:形容水流细小而不断。

翻译

小桃树开出了鲜艳的花朵,满园子的色彩依然繁多,流水带着香气,又是一年春来到。
何必要求人的美丽如花般灿烂夺目,只要情感像流水般潺潺流淌,持久而深沉就足够了。

鉴赏

这首诗描绘了一幅生动的春日景象,通过对小桃和流水的细腻描写,表达了诗人对生命情感的深刻领悟。"小桃弄色仍千本",桃花竞相开放,如同千篇艳丽的文章,展示出大自然的生机与活力。"流水飘香又一年"则暗示时间的流逝,每年的春天都有新的生命力涌现。

而接下来的两句"何必人如花灼灼,但教情似水涓涓",诗人提出了一个哲理性的问题和愿望。"何必人如花灼灼"似乎在说,不需要人类像盛开的花朵那般短暂而耀眼,因为华丽往往带有脆弱和易逝。而"但教情似水涓涓",则表达了诗人对深长不息、恒久流淌的情感的向往。这里的“情”可以理解为人与自然、人与人的情感交流,它如同溪流般不断流动,不因时间而消逝。

整首诗通过对比鲜花和流水,传达了诗人对于生命真谛的思考,以及对持久不变的情感状态的追求。诗中的意象丰富,语言简洁而有力,情感表达得十分到位。