青冥阊阖开，駃足谢媒援

拼音版原文

剥bāo啄zhuó谁shuí氏shì子zǐ，清qīng晨chén过guò寒hán院yuàn。

瞭liào然rán双shuāng瞳tóng光guāng，偶ǒu坐zuò肆sì雄xióng辨biàn。

自zì言yán同tóng川chuān裔yì，世shì列liè金jīn闺guī彦yàn。

声shēng名míng重zhòng青qīng钱qián，文wén字zì妙miào黄huáng绢juàn。

插chā架jià三sān万wàn轴zhóu，撑chēng肠cháng一yī千qiān卷juàn。

八bā十shí照zhào明míng光guāng，好hǎo语yǔ动dòng天tiān眷juàn。

遗yí芳fāng落luò诸zhū孙sūn，往wǎng往wǎng嗜shì经jīng传chuán。

我wǒ独dú基jī悲bēi辛xīn，敢gǎn负fù籯yíng金jīn彦yàn。

藏cáng刀dāo十shí九jiǔ年nián，收shōu霸bà在zài一yī战zhàn。

犹yóu纡yū从cóng事shì衫shān，局jú促cù类lèi秋qiū燕yàn。

翻fān思sī访fǎng梅méi福fú，不bù待dài买mǎi阳yáng羡xiàn。

铿kēng锵qiāng七qī言yán赠zèng，字zì字zì经jīng锻duàn炼liàn。

爱ài这zhè忍rěn去qù手shǒu，喁yóng噞yǎn日rì千qiān转zhuǎn。

黄huáng钟zhōng未wèi雷léi鸣míng，羞xiū比bǐ斧fǔ与yǔ甗yǎn。

璠fán玙yú入rù磨mó琢zhuó，会huì作zuò清qīng庙miào献xiàn。

待dài价jià古gǔ或huò然rán，毁huǐ椟dú圣shèng所suǒ唁yàn。

明míng良liáng罗luó隽jùn英yīng，不bù命mìng速sù邦bāng传chuán。

胡hú为wèi有yǒu遐xiá心xīn，胜shèng起qǐ林lín壑hè恋liàn。

青qīng冥míng阊chāng阖hé开kāi，駃kuài足zú谢xiè毁huǐ援yuán。

愿yuàn持chí北běi阙quē书shū，自zì效xiào唐táng衢qú荐jiàn。

注释

剥啄：敲门声。
寒院：清冷的庭院。
瞭然：清晰可见。
肆：随意。
川裔：河流的后代。
金闺彦：才子中的精英。
青钱：比喻珍贵的名声。
黄绢：古代珍贵的丝织品，比喻文采。
轴：卷轴。
明光：明亮的朝堂。
駃足：快马。
媒援：媒婆、引荐者。
北阙：皇宫北面的门，代指朝廷。
唐衢：历史上的贤臣。

翻译

敲门的是哪位少年，清晨来访这清冷的庭院。
他的眼神明亮如炬，偶尔坐下便能滔滔雄辩。
他说自己是同一条河的后代，世代都是才子中的精英。
名声如同珍贵的钱币，文采犹如精细的黄绢。
他的藏书架上摆着三万卷书，腹中更是满载五千卷学问。
他在八十朝的明光中声名显赫，美好的言辞感动了天子。
他的才华留给了子孙，他们常常研读经典。
我独自承受辛酸，不敢辜负他这位杰出的才子。
他藏刀十九年，只为一战成名。
穿着官服的他，举止拘谨如秋燕一般。
他曾想拜访梅福，无需购买阳羡的好茶。
赠送我的七言诗，字字珠玑，经过精心锤炼。
我爱它不舍得放手，日夜反复诵读。
虽然黄钟尚未响起，但我羞于与炊具相比。
他的才华如同美玉，终将被雕琢成庙堂之器。
等待合适的机会是古人的智慧，圣人对此也会惋惜。
选拔贤才的朝廷聚集英才，但并未急于传扬。
为何你有如此远大的志向，只对山林有所眷恋。
天门敞开，我却不愿借助媒妁之力。
我愿拿着北阙的推荐信，自愿效忠唐衢的举荐。

鉴赏

这首诗是一位学者对另一位学者浮光王教授的赞美之作。从内容上看，诗中充满了对知识、学问和文化的追求与尊崇。开篇便描绘一位学者清晨过寒院的情景，其眼神明亮，偶尔坐下，便显露出其雄辩之才。接着自述同出一川，世代均列于金闺之彦，可见其家族的文化底蕴深厚。声名远播，如青钱般珍贵，文字犹如黄绢般精妙。

诗中还提到了插架三万轴和撑肠五千卷，显示了这位学者的广博学识和勤奋治学。此外，“八十朝明光”一句，或许在表达对王教授长寿与明辨之才的赞美。遗芳留传，子孙满堂，往往嗜好经典，显示了其家学渊源和对文化传承的重视。

诗人自述“我独甘悲辛，敢负籯金彦”则表达了自己虽然处境不佳，但仍然坚守着自己的学术理想，不负所托。藏刀十九年、收霸一战，则是比喻其学问深厚，如同武士磨练武艺一般。犹纡从事衫，局促类秋燕，可能是在形容某种束缚或不自由的状态。

接下来的“翻思访梅福，不待买阳羡”则是表达了对王教授学问如梅花般高洁、清新的赞美，以及对其文学造诣的推崇。铿锵七言赠，字字经锻鍊，则在强调诗人的赠言每一个字都经过精心雕琢，如同黄钟大吕之声，不可小觑。

爱之忍去手，喁噞日千转，是对王教授学问和人品的深切怀念与不舍。黄钟未雷鸣，羞比釜与甗，则是在用古代乐器来形容其文章声势宏大，但仍有所谦虚，不敢与古圣相提并论。

璠玙入磨琢，会作清庙献，表达了对王教授学问如璠玙一般珍贵，将其学术成就奉献于学术殿堂的愿望。待价古或然，毁椟圣所唁，则是在表达对王教授学问价值的认可，以及对其不朽盛誉的期待。

明良罗隽英，不命速邦传，是在赞美王教授之才，如同古代贤良罗隽英一般，其学术成就不必急于求证，而是自然流传于世。胡为有遐心，剩起林壑恋，则是在表达诗人对王教授的敬仰与怀念，以及对知识和文化的深沉情感。

青冥阊阖开，駃足谢媒援，是在描绘一种超脱凡尘、境界高远的情景，同时也是一种对于知识传递之道的感激。最后愿持北阙书，自效唐衢荐，则是在表达诗人对王教授学问的仰慕，以及希望自己能像古代贤良那样，以学术成就得到朝廷的认可和推荐。

总体而言，这首诗是对知识分子的一种颂歌，通过对浮光王教授的赞美，展现了诗人对于学问、文化和个人理想的深切追求与崇敬。