挥之傥著物,无迹染林麓
出处:《得陈天常屯田斑筇竹二枚》
宋 · 梅尧臣
客初西蜀来,遗我双筇竹。
上有红泪斑,断非湘娥哭。
尝闻帝魂哀,嚎血滴草木。
春露洒更鲜,殷痕侵粉绿。
截为扶衰杖,万里出浴谷。
今来入我手,君勤意有嘱。
区区四十年,重趼生两足。
冠丱三男子,且与诗书读。
翁虽文章穷,尚以字遮目。
忍弃不以教,携归事樵牧。
故兹九节赠,用助老追逐。
杨朱非为岐,贾谊非为鵩。
及其悲恸时,岂不沾盈掬。
挥之傥著物,无迹染林麓。
因持此竹纹,勿叹前人独。
上有红泪斑,断非湘娥哭。
尝闻帝魂哀,嚎血滴草木。
春露洒更鲜,殷痕侵粉绿。
截为扶衰杖,万里出浴谷。
今来入我手,君勤意有嘱。
区区四十年,重趼生两足。
冠丱三男子,且与诗书读。
翁虽文章穷,尚以字遮目。
忍弃不以教,携归事樵牧。
故兹九节赠,用助老追逐。
杨朱非为岐,贾谊非为鵩。
及其悲恸时,岂不沾盈掬。
挥之傥著物,无迹染林麓。
因持此竹纹,勿叹前人独。
拼音版原文
鉴赏
梅尧臣的这首诗《得陈天常屯田斑筇竹二枚》通过对斑竹的细致描绘和寓意,表达了对友情的珍视以及对教育后代的重视。诗人首先描述了斑竹的来历,暗示其不平凡的背景,可能是来自遥远的西蜀,上面的红色斑点并非寻常泪水,而是象征着帝王的哀痛,仿佛湘水女神的哭泣。斑竹经过春露滋润,痕迹鲜明,诗人将其截为扶杖,寓意着坚韧与扶持。
接着,诗人感慨自己年事已高,长途跋涉,竹杖陪伴他走过万里,承载着他的辛勤与嘱托。他希望借此竹子教育子孙,尽管自己文章困顿,但仍希望通过文字启发他们。他强调教育的重要性,即使生活艰难,也不愿放弃教导后代的机会。
斑竹的赠予,既是物质的馈赠,也是精神的寄托,诗人借此表达对生活的态度和对未来的期待。他认为人生如竹,即使面临歧路或困境,也要坚韧不拔,悲痛时也能自我排解,不留痕迹。最后,诗人鼓励后人从斑竹的纹理中汲取智慧,不要感叹前人的孤独,因为每个人都有自己的故事和价值。
整首诗语言朴素,情感深沉,通过斑竹这一物象,展现了诗人的人生哲学和教育理念。