正涂壅底如丛棘，此意萧条若缀旒

注释

立：站立，此处指独立思考。
谁能：谁能够。
道谋：道理或策略。
千钧：极重的重量，比喻重任。
委庸流：交付给普通的人。
正涂：正确的道路。
壅底：堵塞底部。
丛棘：密集的荆棘，比喻困难重重。
萧条：冷清，寂寞。
缀旒：古代帝王礼帽上的装饰物，这里形容想法孤独。
指掌：指点，引导。
人归：人们归向。
容景慕：如同日影般被人仰望和向往。
传心书：传达内心的想法的书信或言论。
研求：深入研究。
恭惟：恭敬地思考。
天道：自然法则。
谬：错误。
服力：努力。
田畴：田野，引申为耕作。
自有秋：自会有收获的季节，比喻努力终有回报。

翻译

谁能独立思考出道理，重大的责任怎能交付给平庸之辈。
正确的道路被堵塞如同荆棘丛生，我的想法却孤独而冷清，如同垂挂的旒饰。
人们期待着能有人指引，如同日影追随，我则深入研究，寻找真理。
我深信自然法则不会出错，只要努力耕耘，最终必有收获。

鉴赏

这首诗是宋代诗人度正所作，标题为《正伏承泽深佥判学士贤友以正生朝宠贶佳篇辄次元韵（其二）》。诗中表达了诗人对道义的坚守和对贤能者的敬仰，同时也寓含了对社会公正与人才选拔的期待。首句“特立谁能为道谋”强调了独立思考的重要性，第二句“千钧岂可委庸流”则批评了将重任交付于平庸之人的不当。接着，“正涂壅底如丛棘”比喻道路受阻，暗示改革的艰难，“此意萧条若缀旒”则表达出诗人内心的孤寂与决心。诗人期待人才得到赏识，“指掌人归容景慕”，并鼓励深入研究学问，“传心书在正研求”。最后两句“恭惟天道何由谬，服力田畴自有秋”坚信天道公正，努力耕耘终将收获，寓意着公正的评价体系和辛勤付出必将带来成功。整首诗情感深沉，语言凝练，体现了诗人高尚的道德情操和对理想社会的追求。