一似鍧鈜万石钟，又似森梢百尺松

鉴赏

此诗《金华谣为周斗垣学宪》由明代诗人董其昌所作，描绘了金华地区人民对官员周斗垣的热烈欢迎与崇敬之情。诗中运用丰富的意象和生动的语言，展现了当地风俗民情与人文精神。

首句“著处欢迎恐相失”以夸张手法描绘了民众对周斗垣的热烈欢迎场景，仿佛生怕错过这位重要人物的到来。接着，“金华千人万人出”进一步强调了参与欢迎的人数之多，场面之壮观。

“旧恩耿耿新荣观”表达了人们对周斗垣过去恩泽与当前荣耀的深切怀念与赞美。“阡陌骈阗委虚室”则通过对比，突出了周斗垣在人们心中的崇高地位，即使他不在场，人们也依然充满敬仰之情。

“竹马儿童拥翠旌，章缝弟子看雄笔”描绘了孩童与弟子们对周斗垣的尊敬与崇拜，他们手持翠旗，围观着他的雄健笔迹，体现了教育与传承的重要性。

“依依棠树逼丰茸，朗朗玉山高崒嵂”通过自然景观的描写，营造了一种庄重而神圣的氛围，象征着周斗垣品德与智慧的高洁。

“郢中飞雪再徵歌，黍谷驱寒为吹律”引用典故，表达了对周斗垣才能的赞誉，如同郢中飞雪般珍贵，如同黍谷驱寒般温暖人心。

“君不见黄次公，承恩召见明光宫。五马俄纡丞相绶，颍川父老何当逢。”通过历史典故，进一步强调了周斗垣受到的尊崇与恩遇，如同古代贤臣黄次公一般，深受百姓爱戴。

“又不见蜀文翁，明经奖士邹鲁同。岂有皋比秋宪府，高悬水镜摩层空。”再次引用历史典故，赞美周斗垣如同蜀地文翁，不仅在学术上有所建树，更在道德品质上影响深远。

“何限尘埃腾宝剑，几从爨下赏枯桐。”通过对比尘世与高尚品质，表达了对周斗垣人格魅力的赞美。

“八咏之楼可搥碎，力追正始还庞鸿。”以夸张的手法形容周斗垣的影响力，如同八咏之楼一般，即使被摧毁，其精神与影响仍能流传。

“纵横越甸三千里，流风遗爱都如此。”总结了周斗垣的影响范围之广，其美德与智慧如同春风化雨，滋润了整个地区。

“畏垒兴思未足多，万潭沉石徒为尔。”表达了对周斗垣精神的深刻思考与敬仰，认为其影响远超物质层面。

“我亦谈经五伎穷，空山独往携孤筇。”诗人自谦，表示自己虽有谈论经学的能力，但与周斗垣相比仍有差距，只能独自前往山中，携带一根竹杖，表达对周斗垣的敬仰与追随之心。

“文章有神交者道，尊前豁达开心胸。”强调了文章与品德之间的关系，以及在周斗垣面前，诗人内心得到了释放与豁达。

“朱霞半天何历落，云梦八九殊春容。”通过自然景象的描绘，表达了对周斗垣精神的赞美，如同朱霞般绚丽，如同云梦般清新。

“一似鍧鈜万石钟，又似森梢百尺松。”将周斗垣的影响力比作钟声与松树，象征其影响深远且持久。

“孔文举，郭林宗，千秋快士谁希踪。”引用历史人物孔文举与郭林宗，表达了对周斗垣才能与品格的极高评价。

“平生不复骇真龙，神理绵绵欲往从。”表达了诗人对周斗垣的景仰之情，认为其品德与智慧如同真龙一般，值得追求与学习。

“传闻胜事画难工，为赋菁莪继国风，谁其采之达九重。”最后，诗人感叹，即使是再好的画家也无法完全描绘周斗垣的功绩与影响，希望以此诗来继承国家的文化传统，并期待有人能够将这份精神传递至最高层。

整首诗通过丰富的意象与历史典故，深情地赞美了周斗垣的品德与才能，展现了其对当地社会的巨大影响与深远意义。