游子行见之，徘徊日将暮

鉴赏

此诗以“望云思亲”为主题，借景抒情，表达了诗人对远方亲人的深切思念和对国家责任的深刻理解。诗中运用了丰富的意象和情感层次，展现了诗人内心世界的复杂情感。

首句“悠悠天际云，飞绕江南路”，描绘了一幅广阔而悠远的画面，天边的云彩缓缓飘动，仿佛在江南的路上轻盈地穿梭。这一景象既烘托出诗人的孤独与寂寞，也预示着远方亲人与自己相隔千里的现实。

接着，“游子行见之，徘徊日将暮”，点明了诗人的身份——一个漂泊在外的游子，在黄昏时分，面对着天际的云彩，心中充满了对家的思念与不舍。这里的“徘徊”二字，生动地刻画了诗人内心的矛盾与挣扎，以及对时间流逝的无奈感。

“飞云本无心，于人亦何与”，诗人通过描述云彩的自由与无拘无束，反衬出自己身不由己的处境，表达了对自由生活的向往与对现实束缚的无奈。

“为念白头亲，远在云飞处”，直抒胸臆，表达了诗人对年迈父母的深深挂念，以及因距离遥远而无法亲自照顾的遗憾。这种情感的流露，让读者感受到了诗人对亲情的珍视和对家庭责任的承担。

“丈夫身许国，私恩邈难顾”，体现了诗人作为男性公民的责任感与使命感，他深知国家利益高于个人情感，即使心中满是对家人的思念，也必须坚守岗位，为国家奉献自己的力量。这种舍小家为大家的精神，彰显了诗人的高尚品德和爱国情怀。

“乡山杳霭间，可望不可赴”，进一步深化了诗人对远方家乡的思念之情。虽然心中渴望回到那片熟悉的土地，但现实的阻隔使得这份愿望只能停留在想象之中，无法实现。这种无奈与痛苦，更加深了读者对诗人情感的理解。

最后，“安得双羽翰，高飞逐云去”，表达了诗人渴望能够像鸟儿一样拥有翅膀，自由飞翔，远离束缚，去到亲人身边。这种强烈的愿望，不仅体现了诗人对亲情的渴望，也反映了他对自由与独立的追求。

“我亦别庭闱，接武金銮署”，点出了诗人的身份和处境，作为太学生，他身处官场，却依然不能忘怀对家庭的思念。这种矛盾与冲突，使得诗人的形象更加立体，情感更加丰富。

“为君动长吟，潸焉泪如注”，以自问自答的形式，表达了诗人对远方亲人的思念之情，以及对国家责任的深刻理解。这种情感的宣泄，让人感受到诗人的深情与悲壮。

综上所述，这首诗通过描绘云彩、游子、黄昏、家乡等意象，巧妙地融合了自然景观与人物情感，展现了诗人对远方亲人的深切思念、对国家责任的深刻理解以及对自由与独立的追求。诗中的情感细腻而深刻，语言流畅而富有感染力，是一首充满人文关怀和情感深度的作品。