神灵幻俶诡，竹树易黄昏

鉴赏

这首诗《留别忠州书院诸生》是清代诗人金朝觐的作品，通过诗中描绘的场景和情感，我们可以感受到诗人对忠州书院诸生深厚的情谊以及对学问、品德的深刻思考。

首句“白鹿杳难即，碧瓜无宿根”以白鹿难以捕捉和碧绿的瓜没有根系的比喻，象征着知识的深邃与不易获取，同时也暗示了诗人对学问的追求和对教育的重视。接下来，“神灵幻俶诡，竹树易黄昏”则进一步描绘了知识的神秘与变化莫测，如同自然界的竹树在黄昏时分的变化一样，寓意着知识的丰富多样和不断更新。

“永怀缅曩哲，风流千载存”表达了诗人对古代贤哲的怀念，以及他们智慧和风范在千年后的传承。这不仅是对历史的敬仰，也是对道德品质和文化传统的推崇。接着，“江山不改色，遗泽留后昆”强调了自然环境的恒久不变，而人类的智慧和美德却能像种子一样，一代代传承下去，影响着后代。

“琅嬛开福地，桃李植公门”描绘了一幅理想中的教育场景，琅嬛福地象征着知识的宝库，桃李满天下则寓意着学生在老师的教导下茁壮成长。这不仅是对教育环境的美好想象，也是对教育成果的期待。

“当世景先进，启心资圣言”强调了当代学者应以圣贤之言为指引，开启心智，追求真理。这体现了诗人对学术研究的重视，以及对高尚人格的向往。

“敦崇旧仁里，士习民所尊”表达了对传统仁义礼智的推崇，以及这种品德在社会中的重要地位。这不仅是对个人修养的要求，也是对社会风气的期待。

“秉姿既醇朴，含气复温温”赞美了学者们内在的纯真与外在的温和，这是对人格魅力的高度评价，也是对理想人格的追求。

最后，“为我歌骊曲，为我侑清樽”表达了诗人希望与诸生共饮美酒，共享音乐，享受相聚的欢乐。这不仅是对友情的珍视，也是对生活情趣的追求。

“欢乐得知感，富贵何足论”强调了真正的快乐来自于内心的满足，而非外在的物质财富。这体现了诗人对人生价值的深刻理解。

“忆当试京兆，几度惊神魂”回忆起过去在京城的考试经历，表达了对那段时光的感慨和敬畏。

“奔走藉升斗，夙心常自扪”反映了诗人为了追求学问和理想，不惜奔波劳碌，内心始终坚守初心。

“吁嗟尔多士，为学须本原”是对诸生的勉励，强调学习的根本在于回归本源，追求真理。

“忠厚载庸福，功名难畔援”表达了对忠诚、厚道品质的赞赏，认为这些品质能带来福祉，而功名利禄并非人生的全部。

“青春易凋谢，回首但寒暄”提醒人们珍惜时光，因为青春易逝，回头望时，只有温暖的问候。

“临歧重寄语，诵诗羞素飧”在分别之际，诗人再次表达了自己的心意，希望诸生能记住这段美好的时光，并以诗歌作为离别的礼物，以此来表达对未来的期许和祝福。

整首诗情感丰富，既有对学问的热爱，也有对友情的珍视，更有对人生价值的深刻思考，展现了诗人深厚的人文情怀和对教育事业的热忱。