犹惭臆断恐失真，订误考疑敢云倦

鉴赏

这首《木兰花歌》是清代诗人范咸所作，通过细腻的笔触描绘了对木兰花的观察与思考。诗中不仅展现了诗人对自然之美的敏锐感知，也体现了其对知识探索的执着精神。

“诗人赋物善言理”，开篇即点明诗人善于以物喻理，借物抒情。接下来的“不似庭前格竹子”一句，暗含对比，暗示诗人观察事物的方式不同于传统哲学家的“格物致知”，而是更侧重于感性体验与理性思考的结合。

“当知多识即是学，废目任耳非为美。”这两句强调了广泛的知识积累对于学习的重要性，并反对仅凭听觉而忽视视觉的审美方式，体现了诗人对全面感知自然美的重视。

“我来蓬瀛大海东，探奇直欲穷苍穹。”诗人自述来到遥远之地，渴望探索宇宙的奥秘，表达了对未知世界的好奇与追求。

“周诹询度百不厌，肯教过眼烟云空。”这里使用了“周诹询度”的典故，意指诗人不断求索，对知识的渴求永无止境，不会让眼前的景象轻易消逝。

“采辑郡志二十卷，遗书掇拾行将遍。”诗人列举自己搜集整理的地方志书，显示了其在学术研究上的努力与成果。

“犹惭臆断恐失真，订误考疑敢云倦。”这两句表达了诗人对自己观点的审慎态度，即使在学术研究中也会感到疲惫，但仍然坚持纠正错误，深入探讨疑问。

“贝多罗花诗已讹，琵琶形似终如何。”诗人反思自己的作品可能存在的瑕疵，同时也提出了对某些事物理解上的困惑，如贝多罗花的诗句是否准确，琵琶的形状究竟如何。

“就中无实难伪托，佛经欲写空槎那。”这两句进一步强调了知识的真实性与严谨性，指出在撰写佛经等重要文献时，必须确保内容的真实性和准确性。

“因阅长庆忽顿悟，辛夷恍与木兰遇。”诗人通过阅读，突然领悟到某种道理，仿佛在辛夷（一种植物）与木兰花之间找到了联系，体现了知识探索中的顿悟时刻。

“内白外紫状如莲，点点青杨虫食蠹。”诗人细致地描述了木兰花的形态特征，内部白色，外部紫色，形状类似莲花，表面布满虫蛀的痕迹。

“昔人几度上芳舟，不识征帆逐远游。”诗人回顾历史，感叹古人未能认识到木兰花的美丽，如同错过了一次远航的美景。

“今日模糊才认得，新翻乐府却风流。”最后两句表达了诗人对木兰花的重新认识，以及将其融入新创作的喜悦，体现了诗歌艺术的创新与传承。

整首诗不仅展现了诗人对木兰花的深入观察与独特见解，也反映了其在学术研究和文学创作上的不懈追求，以及对自然美和知识真理的崇尚。