授经何循循，标行乃岳岳

鉴赏

这首诗是明代诗人王世贞所作的《赠张五鹿三绝句》中的第二首。诗中通过对比手法，赞美了张五鹿的教书育人之严谨与行事之高洁。

“授经何循循”，诗人以“循循”形容张五鹿教授经典时的耐心与细致，展现了他作为教师的敬业精神。“标行乃岳岳”，“岳岳”则描绘了张五鹿在日常行为上的正直与高尚，如同高山一般令人敬仰。这两句诗通过“授经”与“标行”的对比，突出了张五鹿在教育与道德两方面的卓越表现。

接着，“虽践五鹿称”，这里“五鹿称”可能是指张五鹿在教育领域的声誉，诗人说即使张五鹿已经享有很高的声望和赞誉。“畴忍折其角”，“畴”意为谁，诗人提出疑问：又有谁能忍心去损害这样一位德高望重的教育者的名誉呢？这句话表达了对张五鹿的尊敬和对其声誉的保护之情。

整体而言，这首诗通过对张五鹿在教育和道德上的高度赞扬，以及对其声誉的珍视，展现了诗人对理想人格的向往和对优秀教育者的推崇。