讲堂喜报三鳣兆，何厌阑千苜蓿盘

鉴赏

这首诗描绘了陈司训在学术上的崇高地位与声誉，以及他在教育领域的显著贡献。首联“璧水谈经道已尊，霜台飞檄誉兼存”赞颂了陈司训在学术界的权威和影响力，如同璧水之水清且尊贵，霜台之檄文传扬其美名。颔联“苏湖教化新移俗，邹鲁诸生并在门”则强调了陈司训对地方风俗的改良和对学生的吸引力，使得苏湖地区的文化氛围焕然一新，邹鲁之地的学子纷纷慕名而来。颈联“桃李风前争自媚，鹍鹏霄际待齐骞”运用了比喻手法，将学生比作桃李，在春风中竞相绽放；同时，也以鹍鹏翱翔于天际，预示着学生们未来的成就与希望。尾联“讲堂喜报三鳣兆，何厌阑千苜蓿盘”表达了对陈司训在讲堂上取得的成就的喜悦，以及对他的教育理念和生活态度的赞赏，即使是在简陋的环境中，也能保持乐观和满足。整体而言，这首诗生动地展现了陈司训在学术与教育领域的影响与成就，以及他对学生的深远影响。