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吾从何君后,岁时絜椒尊

康熙七年春,顾子客畿甸。
三徐时里居,行幐倚僧院。
琴剑一昔留,庙貌千载擅。
井亭初结构,檐竹已苍茜。
宋儒书百袟,唐人石一片。
断手癸卯夏,何君实营缮。
壁鲜画字蜗,梁来定巢燕。
吾从何君后,岁时絜椒尊
岂有门户私,讲堂拟首善。
将以证实学,觊或化辟谚。
太息浮华士,凭虚事论撰。
厉其雌黄吻,抗我山斗面。
此风自何时,学术又一变。
旧史遭涂乙,鸿章恣评选。
谬学薪火熸,速化枵腹便。
吾无力拯之,坐观丹碧绚。
一卮酎顾子,敬申蘋藻荐。
遗书所沾匈,功足翼笺传。
治乱古今彻,吏事自精鍊。
有时胥史籍,不让曾欧先。
陶镕归实用,肯侈美服袨。
永靖水火争,一洗裨贩贱。
何君规模廓,结识多才彦。
小子意量狭,交旧余狂狷。
志同趣岂异,颖脱利钝见。
硁硁朱御史,曾此共谈燕。
因作赠行诗,触我归田羡。
双松翠拂屋,阅人荣枯遍。
回溯顾子游,又四戊申禅。
相期求实事,无以规为瑱。

鉴赏

这首诗是明代诗人张穆(石洲)的作品,题为《丁未九日顾祠秋禊图分韵得燕字戊申元日补作》。诗中表达了对友人顾子在京城畿甸的拜访,以及对顾子寓居环境的赞赏。诗人描绘了顾子寓所的古朴与文化气息,如琴剑相伴、庙宇历史悠久、井亭简朴而雅致,藏书丰富,梁上燕子安居,显示出主人的学识和品味。

诗中提到何君实对祠堂进行了修缮,强调了学术研究的真实性和实用性,批评了浮华文人空谈不实的风气。诗人感叹学术变迁,旧史被篡改,学术风气衰落,但也表达了对顾子务实精神的敬仰,期待他能引领风潮,纠正时弊。

最后,诗人回忆与顾子的交往,感慨岁月流转,双松见证人事变迁,表达了对顾子归隐生活的羡慕。整首诗情感真挚,对友人的赞美和对学术理想的追求交织其中,展现了诗人深厚的人文关怀和对知识传承的重视。