绿绮正携春雪过，青帆俄逐夏云飞

鉴赏

此诗《送赵太学之北雍》由明代诗人胡应麟所作，通过细腻的笔触描绘了送别友人北上求学的情景，展现了深厚的情感与对友人的勉励之情。

首联“束书迢递赴皇畿，岩壑何言战胜肥”，开篇即以“束书”点出友人即将远行求学的主题，“迢递”二字形象地描绘了路途的遥远与艰辛，而“皇畿”则暗示了目的地的尊贵与重要。接下来的“岩壑何言战胜肥”一句，巧妙地将自然景观与友人的内心世界相联系，暗喻友人虽面临艰难险阻，但内心坚韧不拔，如同山岩中生长的植物，不畏艰难，勇往直前。

颔联“绿绮正携春雪过，青帆俄逐夏云飞”，进一步描绘了友人旅途中的景象。绿绮，这里借指友人携带的书籍，春雪过，夏云飞，分别代表了季节的更替和时间的流逝，同时也象征着友人在旅途中不断前行，经历春夏秋冬，最终达到目的地。这两句诗不仅描绘了美丽的自然风光，也寓意着友人求学之路的漫长与艰辛。

颈联“雄材世许攀槐棘，古调时能问蕨薇”，表达了对友人才华的肯定与期望。槐棘、蕨薇均为古代文人常用来比喻学问或品德的植物，这里既是对友人才华的赞誉，也是对其在学术道路上不断探索、追求卓越的鼓励。同时，这一联也体现了诗人对友人品格的期许，希望他能在学术之路上有所建树，成为一代才子。

尾联“到日含饴穷燕乐，千花晴色映荷衣”，描绘了友人到达目的地后的生活情景。含饴，指享受生活，燕乐则是指宴饮之乐。这句诗表达了诗人对友人未来生活的美好祝愿，希望他在学业有成之后，能够享受生活，与朋友共享快乐时光。同时，“千花晴色映荷衣”一句，以花开花落、晴空万里为背景，渲染了一种宁静祥和的氛围，预示着友人未来的日子将会充满生机与喜悦。

综上所述，《送赵太学之北雍》这首诗通过生动的场景描绘和深邃的情感表达，展现了诗人对友人的深厚情谊以及对其未来生活的美好祝愿。诗中既有对自然美景的赞美，也有对友人才华的肯定和期望，是一首充满人文关怀与情感温度的作品。