行藁近添新著述，到官仍复旧师生

鉴赏

此诗《送廖教谕再任松溪县庠》由明代诗人王绂所作，描绘了送别友人廖教谕赴任松溪县学的场景，充满了对友人的深情厚谊与对教育事业的热忱。

首联“匆匆相送出都城，回首松溪两月程”，以“匆匆”二字点出离别的急促，朋友即将踏上前往松溪县学的旅程，诗人站在都城送别，回望之间，心中满是不舍与对未来的期许。两月程的距离，既表达了对友人旅途遥远的关切，也暗示了对友人早日归来的期盼。

颔联“行藁近添新著述，到官仍复旧师生”，展现了廖教谕不仅在学术上有所成就，更在教育领域留下了深刻的影响。新著述的增添，表明其学问不断精进；“到官仍复旧师生”，则体现了他对学生的关怀与教育的延续，即使身在异地，心系故土，不忘师道。

颈联“坛开红杏微风暖，池长青芹细雨晴”，通过自然景象的描绘，营造了一种温馨而充满生机的氛围。红杏开放，微风轻拂，池中青芹在细雨后的晴天里显得格外清新，这些意象不仅美化了环境，也寓意着廖教谕将为松溪县学带来新的活力与希望。

尾联“今岁秋闱攀桂客，多应讲下占魁名”，寄寓了对廖教谕在即将到来的科举考试中能取得佳绩的美好祝愿。攀桂，即指科举考试中获得高名次，占魁名则是指位居榜首，表达了对友人未来成就的期待与祝福。

整体而言，这首诗情感真挚，意境优美，不仅展现了深厚的友情，也体现了对教育事业的热爱与对友人前程的美好祝愿。