小程天地是谁传，明道先生想更贤

鉴赏

这首诗《送程郎中弟致仕(其二)》由明代诗人庄昶所作，通过对程郎中弟弟退休这一事件的描绘，表达了对退休者的尊敬与祝福之情。

首句“小程天地是谁传”，以“小程”指代程郎中弟弟，巧妙地将人名融入诗句之中，同时借“天地”二字，寓意深远，暗示程郎中弟弟如同天地一般，拥有广博的知识和深厚的学问。然而，“是谁传”三字则留下悬念，引人思考，似乎在说程郎中弟弟的才华与智慧并非偶然得来，而是经过了时间的沉淀与传承。

次句“明道先生想更贤”，通过对比，将程郎中弟弟与“明道先生”相提并论，这里的“明道先生”可能是指宋代哲学家周敦颐，以其“明道”之名著称。此句不仅赞扬了程郎中弟弟的道德修养和学识，还暗示他比“明道先生”更加贤能，表达了对程郎中弟弟极高评价。

后两句“百尺竿头仍一步，莫将风月负伊川”，进一步深化了对程郎中弟弟的赞誉。前一句“百尺竿头仍一步”运用了比喻手法，形象地描绘了程郎中弟弟在学问、道德等方面已经达到了极高的境界，但仍不满足于现状，追求更高层次的提升。这既是对程郎中弟弟个人品质的赞美，也是对其不断进取精神的肯定。后一句“莫将风月负伊川”则转而表达对程郎中弟弟的祝福与期待，希望他在退休之后，能够像欣赏美景一样享受生活，不要辜负了美好的时光。这里“风月”象征着美好的事物和时光，“伊川”则是地名，此处借指美好的生活或退休后的闲适时光。

整首诗通过对程郎中弟弟的赞美与祝福，展现了对退休者智慧、道德和生活的尊重与欣赏，同时也传递出了一种积极向上的人生态度，鼓励人们无论处于何种阶段，都应保持学习和进取的精神，珍惜生活中的美好时光。