两儿头角渐嶙峋，三载东风绛帐春

鉴赏

此诗描绘了两位儿童成长的景象，以“头角渐嶙峋”形容他们逐渐成熟、智慧增长的状态。三载的时光仿佛在春风中流转，营造出一种温暖而充满生机的氛围。“绛帐春”一词，既指代了教育的场所，也寓意着知识与文化的传承。诗人在此表达了对儿童成长的喜悦，以及对教育事业的深情。

后两句则转向了对未来的想象与期待。如果“白虎”（古代象征贤士或帝王的使者）遇到明君询问，这位传授知识的“授经人”是否会被遗忘？这里不仅体现了对教育者无私奉献精神的赞美，也暗含了对知识传承与社会价值的深刻思考。诗人通过这一设问，表达了对教育者重要性的认识，以及对知识传播永续不息的信念。