卢生手抱玲珑玉，目送飞鸿理新曲
出处：《送卢雁林归里》
明 · 成鹫
卢生手抱玲珑玉，目送飞鸿理新曲。
日暮乡心归兴催，十指沉吟写幽独。
深情远韵谁得知，曰有东林方老师。
闻所未闻见未见，此声不似平居时。
昨日君心如止水，今似行云日千里。
止水清泠有浅深，行云去住无端倪。
卢生大笑释玉琴，曰公知我真知心。
明朝孤棹乘风去，云水迢迢何处寻。
日暮乡心归兴催，十指沉吟写幽独。
深情远韵谁得知，曰有东林方老师。
闻所未闻见未见，此声不似平居时。
昨日君心如止水，今似行云日千里。
止水清泠有浅深，行云去住无端倪。
卢生大笑释玉琴，曰公知我真知心。
明朝孤棹乘风去，云水迢迢何处寻。
鉴赏
这首明代诗人成鹫的《送卢雁林归里》描绘了卢生临别时的情景。首句“卢生手抱玲珑玉，目送飞鸿理新曲”，通过卢生怀抱美玉和凝视飞鸿的动作，展现了他即将离别的伤感与对新生活的期待。接着，“日暮乡心归兴催，十指沉吟写幽独”表达了卢生在日落时分对故乡的思念和内心的孤独情绪。
“深情远韵谁得知，曰有东林方老师”一句，点出卢生对好友东林方老师的感激，认为只有他能真正理解自己的深情和韵律。接下来的诗句“昨日君心如止水，今似行云日千里”，运用比喻，形象地描绘了卢生心境的变化，从平静如止水到如行云般飘忽不定。
最后，“卢生大笑释玉琴，曰公知我真知心”是卢生对友情的肯定，他认为只有知己才能理解他的内心世界。结尾“明朝孤棹乘风去，云水迢迢何处寻”预示着卢生即将踏上归乡之路，但未来的路途遥远，令人惆怅。
整体来看，这首诗以细腻的笔触描绘了离别之情，寓言深刻，情感真挚，富有画面感。