何必用周礼，乃能误苍生
清 · 丘逢甲
明月出南斗，西园秋气清。
官闲自课儿，渊渊夜读声。
维公有佳儿，卓荦人中英。
兼习蟹行书，洞见四国情。
读书贵用世，宁止求诗名？过也实能诗，昔侍东坡行。
东坡有谐语，不愿儿聪明。
天下愚鲁儿，何必皆公卿？公卿今何为？所能惟行成。
蹙国日百里，甘作城下盟。
法弊不解变，残局空支撑。
何必用周礼，乃能误苍生。
高位无令才，令人贱簪缨。
令才不高位，空与世网撄。
念此夕不寐，挂户星何横？褒忠爵在朝，食德书在楹。
中外四十年，里第无能营。
东坡不归眉，阳羡田可耕。
何时竟呼儿，负锄而带经。
秋风吹远梦，飞度阖闾城。
苏台吊吴王，或有麋鹿迎。
官闲自课儿，渊渊夜读声。
维公有佳儿，卓荦人中英。
兼习蟹行书，洞见四国情。
读书贵用世，宁止求诗名？过也实能诗，昔侍东坡行。
东坡有谐语，不愿儿聪明。
天下愚鲁儿，何必皆公卿？公卿今何为？所能惟行成。
蹙国日百里，甘作城下盟。
法弊不解变，残局空支撑。
何必用周礼，乃能误苍生。
高位无令才，令人贱簪缨。
令才不高位，空与世网撄。
念此夕不寐，挂户星何横？褒忠爵在朝，食德书在楹。
中外四十年，里第无能营。
东坡不归眉，阳羡田可耕。
何时竟呼儿，负锄而带经。
秋风吹远梦，飞度阖闾城。
苏台吊吴王，或有麋鹿迎。
鉴赏
这首诗描绘了夜晚月光下的西园景象，以及诗人闲暇时教育儿子读书的场景。诗中称赞儿子才智出众，不仅学业精进，还能通晓蟹行书法和洞察国情。诗人强调读书应注重实用，而非仅为追求诗名，同时也提及儿子曾陪伴东坡，具有幽默才能。
诗人批评当权者无能，国家衰败，法制僵化，导致国家陷入困境。他认为不必拘泥于传统礼制，而应寻求变革以救民于水火。他还表达了对仕途高位者缺乏真才实学的忧虑，以及对儿子将来归隐田园、带着经书劳作的期待。
结尾处，诗人借秋风中的梦境，遥想苏台吊古，暗示历史的沧桑和对未来的期盼。整首诗情感深沉，既有对家族教育的自豪，又有对社会现实的忧虑，展现了诗人深厚的家国情怀。