忆昔夏侯与黄霸，异姓授书传古今
出处：《请室课子歌》
明 · 毕自严
淄黉老叟鲜机心，四十二载点朝簪。
中外南北频拮据，度支承乏惕影衾。
六年持筹嗟仰屋，华发种种类临深。
匪朝匪夕躬尽瘁，畏首畏尾力难任。
黔驴技穷驽马殚，倦鸟回首思高林。
屡疏乞骸玦未赐，一言忤旨狱吏侵。
只身狼狈困缧绁，十龄稚子相追寻。
俯仰天地等逆旅，依依将雏祛烦襟。
忆昔夏侯与黄霸，异姓授书传古今。
况尔年少方趋庭，好惜寸阴如寸金。
君子患难行素位，经史乔梓足哦吟。
天王神圣公论皎，浊醑逡巡对月斟。
中外南北频拮据，度支承乏惕影衾。
六年持筹嗟仰屋，华发种种类临深。
匪朝匪夕躬尽瘁，畏首畏尾力难任。
黔驴技穷驽马殚，倦鸟回首思高林。
屡疏乞骸玦未赐，一言忤旨狱吏侵。
只身狼狈困缧绁，十龄稚子相追寻。
俯仰天地等逆旅，依依将雏祛烦襟。
忆昔夏侯与黄霸，异姓授书传古今。
况尔年少方趋庭，好惜寸阴如寸金。
君子患难行素位，经史乔梓足哦吟。
天王神圣公论皎，浊醑逡巡对月斟。
鉴赏
这首诗《请室课子歌》是明代诗人毕自严所作，通过诗中的内容，我们可以感受到诗人对教育的重视以及对后辈的殷切期望。
诗中首先描绘了一位老者在官场上的辛劳与艰难，他四十二年的为官生涯，见证了朝廷的兴衰更迭，也体验了各地的风土人情。然而，尽管他尽心尽力，却因种种原因难以胜任，最终被贬入狱，生活困顿。这一部分展现了官场的残酷与无奈，同时也暗示了诗人的个人遭遇。
接着，诗人以“黔驴技穷”和“倦鸟回首思高林”来比喻自己的处境和心情，表达了对过去生活的怀念与对自由的渴望。同时，也流露出对自己未能实现理想抱负的遗憾。
诗的下半部分转向对年轻一代的寄语，鼓励他们珍惜时间，勤奋学习，如同夏侯、黄霸那样，传承知识，传续文明。诗人希望年轻人能够明白，君子在面对困难时应坚守本分，以经史为伴，吟诵诗文，修身养性。最后，诗人坚信天子的英明与公正，即使身处困境，也能保持乐观的心态，对未来充满希望。
整首诗情感丰富，既有对过往岁月的感慨，也有对未来的憧憬，体现了诗人深厚的人文关怀和对教育的深刻理解。