周雅传遗咏，菁莪播淑声

鉴赏

这首诗《菁菁在中沚》是宋代诗人胡宿所作，通过细腻的笔触描绘了教育与成长的主题。诗中以“周雅传遗咏，菁莪播淑声”开篇，巧妙地将古代的教育经典《周雅》与《菁莪》相联系，寓意着知识与美德的传承。接着，“育材方被化，在沚自敷荣”两句，形象地描述了在适宜的环境中，人才得以成长和绽放，如同植物在水泽中蓬勃生长。

“得地偏蒙润，乘时并擢英”进一步强调了环境与时机对个人发展的重要性，比喻人才在恰当的条件下能够脱颖而出，展现出卓越的才能。“托根分曲渚，入学隶司成”则表达了学习与成长的过程，如同植物扎根于曲折的水边，通过不断的学习，最终成为国家的栋梁之才。

“行苇仁同洽，山莱咏可并”运用自然界的景象，象征着不同背景的人们在共同的教育环境中和谐相处，共同进步。“圣恩均雨露，挺质愧微生”最后两句，表达了对君主或社会给予的教育机会的感激之情，同时也谦逊地表达了自己的不足，体现了诗人对教育价值的深刻认识和对个人成长的自我反思。

整首诗通过生动的比喻和深刻的哲理，展现了教育对于个人成长和社会发展的巨大作用，以及个人在面对机遇与挑战时应有的态度和谦逊精神。