庭前几叶潇湘色，禁得儿们几斧斤

鉴赏

这首诗描绘了明代诗人徐渭对一幅名为“作风鸢图”的画作的感慨与模仿。诗中充满了对艺术创作的深刻理解以及对生活哲理的独到见解。

首先，“不向书堂讲课勤，糊藤拗竹觅风云”，这两句诗以一种戏谑的方式表达了对传统教育方式的反思。诗人似乎在说，那些埋头于书本知识的学习者，或许忽略了更广阔世界的探索和体验。糊藤拗竹，可能象征着在自然中寻找灵感，而非仅仅局限于书本之中。

接着，“庭前几叶潇湘色，禁得儿们几斧斤”，这两句则通过描绘庭院中几片潇湘树叶，引出了一种对时间流逝、生命有限的感慨。树叶虽美，却终将被孩子们的斧斤所破坏，暗示了美好事物的脆弱性和短暂性。

最后，“予慕而拟作之，噫童子知羡乌获之鼎，不知其不可扛也”，诗人表达了自己对这幅画作的欣赏之情，并借由“童子羡鼎”这一典故，巧妙地表达了对艺术创作中追求与现实之间的矛盾。童子羡慕巨大的鼎，却不知道无法扛起，以此比喻艺术家在追求宏大作品时面临的困难和挑战。

整首诗通过生动的场景描绘和深刻的哲理思考，展现了诗人对艺术、人生以及社会现象的独特洞察，体现了其独特的艺术风格和人文情怀。