明朝稚子满庭砌，豹文玉骨龙苗裔
宋 · 杨万里
平生取友孤竹君，馆之山崦与卜邻。
风衿月佩霜雪身，只谈风节不论文。
我开西斋对清润，每嫌隔窗不相近。
别来桃李一再花，我长在外君在家。
归来西斋挂窗处，此君忽在窗前住。
绕墙检校无来路，此君来路从何许。
向来先生初出去，遣猿看墙鹤看户。
如何鹤睡眼未开，此君一夜过墙来。
明朝稚子满庭砌，豹文玉骨龙苗裔。
春风吹堕锦衣裳，仰看青士冠剑长。
先生岂惜窗前地，与君同醒复同醉。
风衿月佩霜雪身，只谈风节不论文。
我开西斋对清润，每嫌隔窗不相近。
别来桃李一再花，我长在外君在家。
归来西斋挂窗处，此君忽在窗前住。
绕墙检校无来路，此君来路从何许。
向来先生初出去，遣猿看墙鹤看户。
如何鹤睡眼未开，此君一夜过墙来。
明朝稚子满庭砌，豹文玉骨龙苗裔。
春风吹堕锦衣裳，仰看青士冠剑长。
先生岂惜窗前地，与君同醒复同醉。
鉴赏
这首诗描绘了诗人与友人孤竹君的情谊以及对自然美景的欣赏。诗中通过对比和反复，表达了诗人对友情和自然之美的珍视。
"平生取友孤竹君，馆之山崦与卜邻"两句开篇，便设定了一种超脱世俗的交往氛围。"风衿月佩霜雪身，只谈风节不论文"写出了诗人与孤竹君共同对自然美景的欣赏，他们之间的话题是大自然赋予的风物，不是世间俗务。
"我开西斋对清润，每嫌隔窗不相近"表达了诗人希望与友人亲密无间的心情。接着，"别来桃李一再花，我长在外君在家"则透露出一种离合之感和对友人的思念。
下片写道："归来西斋挂窗处，此君忽在窗前住。绕墙检校无来路，此君来路从何许。"诗人归来后，发现孤竹君竟然出现在窗前，这种意外的惊喜充满了诗人的心头，同时也带有一丝疑惑。
紧接着是："向来先生初出去，遣猿看墙鹤看户。如何鹤睡眼未开，此君一夜过墙来。"这里使用了拟人化的手法，将孤竹君比喻为智慧的象征，同时也表达了对友人的赞美和惊讶。
最后两句："明朝稚子满庭砌，豹文玉骨龙苗裔。春风吹堕锦衣裳，仰看青士冠剑长"描绘了一幅生机勃勃的画面，诗人对未来充满了希望。
整首诗通过对自然美景和友情的描写，表达了诗人对于纯粹、高洁人际关系的向往，以及对生命中美好事物的珍惜。