欲仗匡成授一经，在家犹子惜难成

鉴赏

这首诗描绘了一位渴望学习并传承知识的求学者形象，以及他与师长之间的深厚关系。诗中通过一系列细腻的描写，展现了求学者对知识的渴望、对师长的尊敬以及面对生活困境时的坚韧不拔。

首句“欲仗匡成授一经”点明了求学者的目的——借助师长的力量学习经典知识。接着，“在家犹子惜难成”表达了求学者在家庭中的身份和对学习的珍惜之情，但又暗示了实现这一目标的不易。

“宗衰尚自留残檗，僧老元无恋俗情”两句，通过描述师长的年迈和对世俗生活的淡漠，反衬出求学者对知识的执着追求。即使师长已至暮年，仍能坚守道义，不为世俗所动，这也激励着求学者更加坚定自己的信念。

“纵有材华嫌局蹐，只无衣食易漂零”揭示了求学者在追求知识的过程中可能面临的现实困难，如才华被局限、缺乏物质支持导致生活不稳定。然而，这些挑战并未动摇其求知的决心。

最后，“随君趋步勤鞭策，久许儒门有典型”表达了求学者愿意跟随师长的脚步，勤奋努力，期待成为儒学的典范。这不仅体现了他对师长的尊重，也展现了他对自己未来的期许和对知识传承的责任感。

整体而言，这首诗通过生动的场景和情感的交织，展现了求知者与师长之间的情感纽带，以及在追求知识道路上所面临的挑战与坚持，具有深刻的人文关怀和教育意义。