寒日在黄叶，萧萧儿授经

鉴赏

这首诗描绘了诗人离家十五日后回家的情景，充满了家庭生活的温馨与和谐。首句“记我出门时，梅花绕茅亭”，以梅花环绕茅亭的景象开篇，既点明了季节，也营造了一种清新脱俗的氛围，预示着离别时的宁静与美好。

接着，“携儿坐石上，吹笛使酒醒”两句，生动地展现了诗人与儿子共度时光的画面。在石上坐定，吹笛子以助酒兴，既体现了父子间的亲密无间，也暗示了诗人对家庭生活的热爱和享受。

“山妻持镫来，大字写纵横”描绘了妻子手持灯笼前来的情景，以及她书写时的专注与洒脱。这里的“大字写纵横”不仅表现了妻子的书法技艺，更体现了家庭成员之间相互支持、共同生活的温馨画面。

“妹女各袖扇，争书压吾肱”则展示了家庭中姐妹们的活泼与可爱。她们各自拿着扇子，争先恐后地为诗人书写，这种场景充满了童趣与欢乐，同时也体现了家庭成员之间的亲密关系。

“閧閧一宵事，不知难已鸣”一句，通过描述夜晚家庭成员忙碌而和谐的生活状态，表达了诗人对家庭生活的满足与珍惜。

最后，“今朝梅树下，小卓当窗棂。寒日在黄叶，萧萧儿授经”描绘了诗人回家后的日常情景。梅树下，小桌置于窗前，寒日透过黄叶洒落，孩子们正在读书。这一幕既展现了自然之美，也体现了教育的重要性，同时流露出诗人对子女成长的期待与关爱。

“读书究何用，秖觉伤人情。不学耕亦得，看我黔阳城”则是诗人对生活哲学的思考。他反思读书的目的，认为它可能带来情感上的困扰，并提出即使不从事农耕也能生活，表达了对简单生活的向往和对城市生活的某种疏离感。

整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了家庭生活的温馨与和谐，以及诗人对生活哲理的深刻思考，是一首充满情感与哲思的作品。