色授应难夺，神交愿莫辞

注释

蹙鞠：蹴鞠，古代的一种球类运动。
徒为：徒然，没有结果。
目送：用目光追随。
报雠：报仇。
选耎：软弱，怯懦。
存想：思念。
逶迟：拖延，迟迟不决。
辟咡：偏头，侧耳倾听。
朵颐：鼓动脸颊，勉强微笑。
窈窕：女子姿态美好。
好风姿：美好的容貌。
色授：因容貌而产生的感情。
神交：精神上的交流。
曲谱：此处可能指音乐或情感的表达方式。
少年期：青春时期。

翻译

蹴鞠只是徒然，怎比得上目光追随。
报仇心愧于软弱，思念之情遗憾拖延。
急切坐下疑虑重重，勉强举杯强颜欢笑。
尽情欣赏她的美丽，曾仗着她的好容貌。
美貌难以夺走情意，精神交流不愿推辞。
请君细看这曲调，莫辜负青春年华。

鉴赏

这首诗是唐代诗人周繇的作品，名为《嘲段成式》。从内容上看，这是一首以半讽刺半自嘲的口吻，抒写对友人段成式的轻视和自己内心复杂情感的诗篇。

“蹙鞠且徒为，宁如目送时。”开篇两句已显现出一种无奈与自嘲。蹙鞠，意指闲适之事；徒为，无实际作用。宁愿像目送一样，不经意地流逝时光。这两句诗表达了诗人对自己的处境感到无聊和不满。

“报雠惭选耎，存想恨逶迟。”接下来的两句则是对于往昔情谊的回忆与感慨。报雠，意指回报旧交；惭选耎，是对过去选择的后悔。存想，即保存着对过往美好记忆的思念；恨逶迟，则是对于时光流逝、机缘错失的怅恨。

“促坐疑辟咡，衔杯强朵颐。”诗人通过“促坐”、“疑辟咡”等词语，表达了对现实生活中的种种不如意和困惑。而“衔杯强朵颐”，则是用一种夸张的修辞手法，形象地表现出内心的挣扎与矛盾。

“恣情窥窈窕，曾恃好风姿。”诗人在这里流露出对自我风采的一种自负和得意。恣情，即放纵自己的感情；窥窈窕，是指内心深处的所思所想；曾恃，则是过去对自己才华与风度的自信。

“色授应难夺，神交愿莫辞。”这两句诗表达了对美好事物不忍割舍，以及对于精神上的交流和沟通的渴望。色授，即指外在的美好；神交，则是心灵之间的相通。

最后，“请君看曲谱，不负少年期。”诗人通过“请君看曲谱”，邀请读者去品味、理解这份情感和态度。而“不负少年期”，则是在表达一种对于青春时光应有的担当与追求，尽管现在的处境并不理想。

总体来说，这首诗展示了诗人内心世界的复杂性，既有对现实的不满，也有对过往美好的怀念，以及对自我才华的得意和自信。通过这种多维度的情感表达，诗人传递出一种对于生活、友情与个人价值的深刻思考。