和郑闳中仙居十一首（其六）

注释

我：主语，指代说话者。
爱：喜爱，表示对地方的情感。
仙居：地名，可能是一个特定的地方。
隆儒：形容人有学问，儒雅。
鲜：少有，罕见。
大方：不拘小节，宽宏大量。
令：命令，鼓励。
讲艺：讲习学问，教授知识。
童子：儿童，少年。
俾：使，让。
升堂：进入课堂。
买地：购置土地。
兴民学：创办民众学校。
驱车：驾车出行。
党庠：乡村学校。
三年：时间跨度，指一段时间。
邑：城镇。
未化：没有明显变化。
官：官员。
满意：感到满意。
彷徨：犹豫不决，困惑。

翻译

我深深地爱着仙居这个地方，那里的人们儒雅且不拘小节。
学生们在这里被鼓励讲习学问，孩子们也有机会进入课堂学习。
购买土地来创办学校，以提升民众教育水平，我驾车前往乡村学校视察。
然而三年过去了，城镇的教化并未显著改变，官员对此感到困惑和犹豫。

鉴赏

这首诗是宋代诗人陈襄所作的《和郑闳中仙居十一首》中的第六首。诗中表达了诗人对仙居这个地方的喜爱，这里的文化氛围浓厚，儒家学者众多且不拘小节。他赞赏当地教育的重视，看到学生们在老师的指导下积极学习，儿童也有机会接受教育。诗人投资购置土地，以兴办学校，惠及民众，甚至亲自驾车前往基层学校视察。然而，尽管努力了三年，地方的教化并未完全实现，诗人对此感到有些困惑和迷茫，对自己的工作成效并不十分满意。整体上，这首诗体现了诗人对于教育改革的热情以及对于社会进步的期待与反思。