分门别类

拼音fēn mén bié lèi

含义分、别：分辨、区别；门：一般事物的分类；类：许多相似或相同事物的综合。把一些事物按照特性和特征分别归入各种门类。

出处清·梁章钜《浪迹丛谈·叶天士遗事》：“生平不事著述，今惟存《临证指南医案》十卷，亦其门人取其方药治验，分门别类，集为一书。”

典故出处

• 清·梁章钜《浪迹丛谈·叶天士遗事》：“生平不事著述，今惟存《临证指南医案》十卷，亦其门人取其方药治验，分门别类，集为一书。”

近义词

• 甲乙丙丁

反义词

• 杂乱无章、乱七八糟

英文翻译

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成语资料

• 成语解释：分、别：分辨、区别；门：一般事物的分类；类：许多相似或相同事物的综合。把一些事物按照特性和特征分别归入各种门类。
  成语举例：我只要现在的时务书，分门别类的便好。（清 李宝嘉《文明小史》第三十四回）
  常用程度：常用
  感情色彩：褒义词
  语法用法：作谓语、状语；指按事物性质分类
  成语结构：联合式
  产生年代：古代
  

详细解释

• 分门别类是指将事物按照其不同的特点、属性、类别进行划分和归类，使之有条理、井然有序。这个成语强调了分类的重要性，可以使人们更好地理解和处理事物，提高工作和学习的效率。

使用场景

• 分门别类这个成语常常用于描述对事物进行分类或整理的情况，可以用于各种场景，例如教育、工作、生活等。比如，在学习中，老师可以用分门别类的方式将知识点进行分类，使学生更好地掌握和理解；在工作中，管理人员可以通过分门别类的方法对工作任务进行分类，提高工作的效率；在生活中，我们可以将物品按照功能、用途进行分门别类，使生活更加有序。

故事起源

• 分门别类这个成语的故事起源于中国古代的《论语》。《论语》是儒家学派的经典著作，其中有一则关于孔子教导学生如何学习和思考的故事。据说，有一天，孔子的学生问他如何学习才能得到真知灼见，孔子回答说:“学习就像分门别类一样，将知识按照不同的类别进行划分和整理，才能理解和运用得更好。”这个故事成为了分门别类这个成语的起源。

成语结构

• 分门别类是一个四个字的成语，由两个动词组成，分别是“分门”和“别类”。

例句

• 1. 老师用分门别类的方式将知识点分类，使学生更容易理解。2. 在工作中，我们要善于分门别类，将工作任务按照优先级进行安排。3. 妈妈教我将衣服按照颜色和种类分门别类地叠放在衣柜里。

记忆技巧

• 可以通过以下方法记忆分门别类这个成语:1. 将成语分解为“分门”和“别类”，分别记忆这两个词的意思。2. 想象一个门，门上有不同的标签，表示不同的类别，这样可以帮助记忆分门别类的意思。3. 多运用这个成语，将其应用到实际生活中的不同场景中，帮助加深记忆。

延伸学习

• 你可以进一步学习其他与分类和整理相关的成语，例如“井井有条”、“有条不紊”等，了解它们的含义和用法，丰富自己的成语知识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢用彩色笔将课本上的知识分门别类地标记出来。2. 初中生:为了更好地记忆单词，我会将它们按照词性进行分门别类地整理。3. 高中生:为了提高学习效率，我会将学习计划分门别类，按照优先级进行安排。4. 大学生:在写论文之前，我会将相关的文献资料按照主题进行分门别类，方便查找和引用。