托物连类

拼音tuō wù lián lèi

含义指援引类似的事物寄托己意。见“托物引类”。

出处明·王炜《书胡立三先生诗稿后》：“诗之为用，共托物连类，足以寓人不能宣之意。”

典故出处

• 明·王炜《书胡立三先生诗稿后》：“诗之为用，共托物连类，足以寓人不能宣之意。”

近义词

• 托物引类

成语资料

• 成语解释：指援引类似的事物寄托己意。见“托物引类”。
  常用程度：生僻
  感情色彩：褒义词
  语法用法：作谓语、定语；用于书面语
  成语结构：联合式
  产生年代：古代
  

详细解释

• 托物连类是由“托物”和“连类”两个词组成的成语。“托物”指的是将某个事物或概念作为基准，将其他相似的事物或概念归类在一起；“连类”指的是将多个事物或概念连接在一起，形成一个类别。托物连类的含义是通过归纳和概括，将不同的事物或概念归为一类，认为它们具有相似的特点或属性。

使用场景

• 托物连类常常用于描述归纳和分类的过程，适用于各种学科和领域。在日常生活中，可以用来归纳总结知识、分类整理物品、分析问题等。

故事起源

• 托物连类这个成语最早出自《庄子·天下篇》。庄子在其中讲述了一个关于托物连类的故事。故事中，庄子和齐宣王进行了一次对话，庄子通过托物连类的方式，将不同的动物归类在一起，以说明归纳和分类的重要性。

成语结构

• 托物连类的成语结构为“动词+名词+动词+名词”，其中，“托物”和“连类”为动词，“物”和“类”为名词。

例句

• 1. 在生物学中，我们常常需要托物连类，将不同的生物归为不同的门、纲、目等分类。2. 在学习语文时，我们可以通过托物连类的方法，将不同的词语归类在一起，便于记忆和理解。3. 在研究社会问题时，我们可以利用托物连类的思维方式，将不同的现象归类在一起，找出共同的规律和特点。

记忆技巧

• 可以通过联想记忆的方法来记忆托物连类这个成语。可以想象自己在归类物品或整理知识时使用了托物连类的思维方式，将不同的事物或概念归为一类。同时，可以将“托物连类”这个成语与归类和分类的概念联系起来，帮助记忆。

延伸学习

• 进一步学习归纳和分类的方法，了解不同学科和领域中的分类体系和方法，提高归纳总结的能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢用托物连类的方法整理我的玩具，把它们分成不同的类别。2. 初中生:在学习地理时，我们可以用托物连类的方式将不同的地形归类，帮助记忆和理解。3. 高中生:在写作文时，我们可以用托物连类的思维方式，将不同的观点和论据归类在一起，使文章逻辑清晰。4. 大学生:在研究社会问题时，我们需要运用托物连类的方法，将不同的现象归类，找出规律和趋势。