惩创

拼音chéng chuàng

注音ㄔㄥˊ ㄔㄨㄤˋ

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基本解释

• (1).惩戒；警戒。 唐 韩愈 《读东方朔杂事》诗：“ 方朔 不惩创，挟恩更矜夸。” 宋 陆游 《条对状》：“盖封王始於 汉 初……后世惩创其失， 魏 、 晋 、 隋 、 唐 ，皆起草昧，有天下，岂无功臣，止於公侯而已。”《金史·雷渊传》：“ 渊 为人躯干雄伟……遇不平则疾恶之气见于颜间，或嚼齿大駡不休，虽痛自惩创，然亦不能变也。” 明 方孝孺 《与赵伯钦书》之二：“每观古人道德事功之盛，慙悔攻中，若无所自容。以是深自惩创，不敢有所作。”
  (2).惩罚；惩治。 宋 苏辙 《亡兄子瞻端明墓志铭》：“然庸僧猾商，敢擅招诱外夷，邀求厚利，为国生事，其渐不可长，宜痛加惩创。”《元典章·圣政二·明政刑》：“ 贺伯颜 轻侮詔书，殊乖臣礼，不加惩创，曷示等威！”《二十年目睹之怪现状》第七七回：“这种人也应该惩创惩创他才好。” 郭沫若 《盲肠炎·为“五卅”惨案怒吼》：“我们有唯一的惩创他们的武器，便是实际和他们经济绝交。”

基本含义

• 惩罚和警戒，以给予他人以警戒和教训。

详细解释

• 惩创是由两个汉字组成的成语，分别是“惩”和“创”。惩意为惩罚，创意为警戒。此成语意指通过惩罚来警戒他人，给予他们以警戒和教训。

使用场景

• 惩创这个成语常用于形容对于错误行为进行严厉的惩罚，以起到警戒和教育的作用。可以用于描述一些需要通过惩罚来教训他人的情况，例如在家庭教育、学校教育、职场管理等方面。

故事起源

• 关于惩创成语的故事起源较为模糊，没有特定的历史典故或故事与之相关。

成语结构

• 惩创成语由两个汉字组成。

例句

• 1. 为了警戒其他人，他们对犯罪者进行了严厉的惩创。2. 在家庭教育中，父母常常需要进行适当的惩创来教育孩子。

记忆技巧

• 可以通过联想记忆的方式来记忆惩创这个成语。可以想象一个人因为犯了错误而被打，这个场景可以帮助记忆成语的含义。

延伸学习

• 了解其他类似意义的成语，如“以刑止暴”、“惩一儆百”等，可以帮助丰富对于惩创成语的理解和运用。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用惩创的方法来教育我们，让我们记住了不应该撒谎。2. 初中生:学校对于作弊行为进行了严厉的惩创，以警戒其他同学。3. 高中生:惩创是一种有效的教育手段，可以让人们明白犯罪行为的严重后果。