五格
拼音wǔ gé
注音
繁体
基本解释
五格指的是姓名学中天格、地格、人格、总格、外格。
详细解释
历史
五格剖象法是目前较有影响的一种取名法。最初在公元1918年初，由日本人熊崎健翁开创，因此五格剖象法也称作“熊崎氏姓名学”，其核心就是将人的姓名按五格剖象法来解释。
所谓五格剖象法就是根据《易经》的“象”“数”理论，依据姓名的笔画数和一定的规律建立起的五格数理关系，并运用阴阳五行相生相克的道理，推算人生各方面运势的一种简易方法。对于姓名学的内容，要用辩证的眼光去看，给后代、子女取名时不妨参考;如果自己目前的姓名数理配置不理想，也没有必要去改户口本上的名字，可以用笔名、常用名去补救，原著上说，最常写、常用的名字对自己人生运势的暗示力最大。
五格计算方法
1、天格：复姓，合计姓氏之笔画;单姓，再加假添一数。如司马光，司马是复姓，天格是5+10=15;李刚，李是单姓，天格是7+1=8。天格乃祖先留下来的，其数理对人影响不大。
2、人格，又称"主运"，是整个姓名的中心点，人一生的命运，均由此人格推断。其构成是姓氏最下字与名字最上字笔画数之和。如：刘江海，人格数是15+7=22。司马懿，人格数是10+22=32。
3、地格：由名字全部笔画数构成，称为"前运"，主管人中年以前的活动力。如是单字名，再加假添一数。如司马懿，地格数是22+1=23。刘江海，地格数是7+11=18。
4、总格：合计姓与名的总笔画数，主中年至晚年的命运，又称"后运"。如司马懿，总格数是5+10+22=37。刘江海，总格数是15+7+11=33。
5、外格：总格笔画数减去人格笔画数，如是单字名或单姓，再加假添一数。主管命运之灵力。如司马懿，外格数是37-32+1=6。刘江海，外格数是33-22+1=12。
计算五格数时要注意两个问题
一、汉字的笔画数要以繁体字来计算。
二、有些特殊部首按规定笔画计算。
(1)“氵”三点水算四画。如：清、洁等;(2)“扌”手旁算四画。如挑、拨等;(3)“月”算肉旁六画。如服、肪、脉等;(4)“艹”算六画。如英、苹、蓉等;(5)“辶”算七画。如达、迈、迅、过等;(6)左“阝”算八画，阳、阴、陈、陆等;(7)右“卩”算七画，如即、邓、邝等;(8)“王”算五画，如琬、珀、玫、瑰等;(9)礻(示)，以示字计为五画;(10)衤(衣)，以衣字计为六画;(11)“犭”算四画。如狄、猛、独等;(12)忄(心)，竖心旁，以心字计为四画;(13)名字中有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”的字要分别按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10画。
姓名内涵对人生命运的作用力是在不断使用中久而久之产生的。从人格和外格的数理关系可推断人生的性格和一生总的情况;从地格数理可知年轻时期人生历程及其与子女、部下、同事的关系;从总格数理可推断人在中年以后的人生历程;从天、人、地三格数理的关系可推断人的健康状况和生活顺利与否;从天格与人格的数理关系可推断事业成功率的高低;从外格与人格的数理关系可推断家族亲缘厚薄及本人的社交状况。
基本含义
- 五格是指中国古代文人学者所提出的五种格律，用于诗词创作和文学审美的标准。这五种格律分别是平仄、声律、韵律、字律和意律。
详细解释
- 1. 平仄:平仄是指诗词中音节的轻重。平指音节轻，仄指音节重。平仄的运用可以使诗词有韵律感和节奏感。2. 声律:声律是指诗词中音节的音调。声律的运用可以使诗词有韵味和音乐感。3. 韵律:韵律是指诗词中的押韵。韵律的运用可以增强诗词的韵味和美感。4. 字律:字律是指诗词中字的运用。字律的运用可以使诗词的意境更加丰富和深刻。5. 意律:意律是指诗词中的意境和情感。意律的运用可以使诗词更富有表现力和感染力。
使用场景
- 五格主要应用于诗词创作和文学审美的领域。学习五格可以帮助人们更好地欣赏和理解古代诗词，同时也有助于提升自己的写作水平和文学修养。
故事起源
- 五格的概念最早出现在《诗经》中，后来被宋代文学家苏轼进一步发展和完善。苏轼将平仄、声律、韵律、字律和意律五种格律整合在一起，成为了五格的概念。
成语结构
- 五格是一个名词，由“五”和“格”两个字组成。
例句
- 1. 他的诗歌运用了五格的技巧，使人读起来有一种流畅而韵律感。2. 学习五格可以帮助你更好地欣赏古代诗词，并提升自己的写作水平。
记忆技巧
- 可以通过以下方式记忆五格的含义:1. 平仄:平仄，轻重音节。2. 声律:声律，音节音调。3. 韵律:韵律，诗词押韵。4. 字律:字律，字的运用。5. 意律:意律，情感和意境。
延伸学习
- 如果你对五格感兴趣，可以进一步学习古代诗词和文学理论，了解更多关于诗词创作和文学审美的知识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:我喜欢读韵律优美的儿歌。2. 小学生:老师教我们学习五格，写出了一首押韵的小诗。3. 初中生:我正在学习古诗词，要注意平仄和声律的运用。4. 高中生:五格的运用可以使诗词更具艺术性和表现力。5. 大学生:我正在研究五格在古代诗词中的应用，希望能写出更出色的作品。