词学科

拼音cí xué kē

注音ㄘㄧˊ ㄒㄩㄝˊ ㄎㄜ

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基本解释

• 宋 代科举名目之一。此科只试文辞，不贵记闻，与博学宏词科稍异。 宋 叶绍翁 《四朝闻见录·制科词赋三经宏博》：“於是始设词学科，试以制表，取其能駢儷；试以铭序，取其记故典。自南渡以后，始復词赋， 孝宗 始復制策，而词学科不废。”《宋史·选举志二》：“ 理宗 嘉熙 三年，臣僚奏：‘词科实代王言，久不取人，日就废弛。盖试之太严，故习之者少。今欲除博学宏词科从旧三岁一试外，更降等立科……其科目，则去“宏博”二字，止称词学科。’”参见“ 词科 ”。

基本含义

• 指语言学、词汇学等语言学科的研究。

详细解释

• 词学科是由“词学”和“科”两个词组成的成语。其中，“词学”指的是研究词汇的学问，包括词义、词性、词法等方面的研究；“科”指的是学科、学术领域。因此，“词学科”指的是研究语言学、词汇学等语言学科的学术领域。

使用场景

• 可以用于描述学习语言学、词汇学等语言学科的人或机构。也可以用于形容对语言学科有深入研究的人。

故事起源

• 暂无相关故事起源记录。

成语结构

• 该成语由两个词组成，没有特定的结构。

例句

• 1. 他在大学里主修词学科，对汉字的起源和发展有深入的研究。2. 这个研究机构致力于推动词学科的发展，提高语言学研究的水平。

记忆技巧

• 可以将“词学科”拆解成两个部分进行记忆。首先，记住“词学”表示研究词汇的学问，再记住“科”表示学科、学术领域。将两个部分结合起来，就能够记住“词学科”的含义。

延伸学习

• 可以进一步学习相关语言学科的知识，如语言学、语法学、语义学等。深入了解这些学科的内容，有助于提升对语言的理解能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢上词学科课，老师教我们如何学习词汇。2. 初中生:我对词学科很感兴趣，想了解更多有关词汇的知识。3. 高中生:我打算报考语言学专业，将来要研究词学科。4. 大学生:我在大学里选修了一门词学科的课程，学到了很多关于词汇研究的方法和理论。