绛山书院图
明 · 徐庸
绛山高峨峨，绛水流汤汤。
山水出雄固，城池建封疆。
万家烟树迷，屋宇连垣墙。
鸡犬自鸣吠，风俗多淳良。
爰有读书院，轮奂居中央。
青衿日济济，探讨攻文章。
岂惟惜一馀，亦乃明五常。
规模似邹鲁，时世逢虞唐。
学成致登用，高步纡岩廊。
而君昔此游，别来岁己长。
丹青写其图，以慰心遑遑。
怀土众所同，伟哉重义方。
作诗为赞美，攸久期播扬。
山水出雄固，城池建封疆。
万家烟树迷，屋宇连垣墙。
鸡犬自鸣吠，风俗多淳良。
爰有读书院，轮奂居中央。
青衿日济济，探讨攻文章。
岂惟惜一馀，亦乃明五常。
规模似邹鲁，时世逢虞唐。
学成致登用，高步纡岩廊。
而君昔此游，别来岁己长。
丹青写其图，以慰心遑遑。
怀土众所同，伟哉重义方。
作诗为赞美，攸久期播扬。
鉴赏
这首诗描绘了明代诗人徐庸对绛山书院的赞美之情。诗中首先描绘了绛山的壮丽景色和绛水的奔腾之态，随后点明山水之间孕育出的雄伟气势与坚固的城池，象征着稳固的封疆。接着，诗人通过“万家烟树迷”、“屋宇连垣墙”等描绘，展现了书院周边的繁华景象，鸡犬相闻，民风淳朴。
进一步，诗人提到书院内有学子济济一堂，他们勤奋学习，探讨学术，不仅追求知识的积累，更注重道德伦理的学习，体现了儒家的五常之道。书院的布局仿佛邹鲁之地，充满文化气息，又像是虞唐之时，充满了时代的韵味。诗人预见到学子们学成之后，将能步入朝廷，为国家效力。
最后，诗人回忆起自己曾经在书院求学的日子，感叹时间的流逝。他通过画图的方式，将书院的美好景象记录下来，以此来慰藉内心的思乡之情。诗人认为，无论身处何地，怀念故乡的情感是普遍存在的，而书院的教育理念则强调了道义的重要性。因此，他写下这首诗，希望它能够长久流传，成为后人学习的典范。