歌传白雪辞师旷，听入高山让子期

鉴赏

这首诗以“咏耳目齿”为题，通过描述对耳、目、齿三种感官的不同体验与感受，展现了诗人细腻的情感世界和对生活的独特见解。

首联“何事生毫忽在兹，逢人多笑却成痴”，诗人自问为何会如此敏感，以至于在与人交往时常常显得与众不同，甚至被他人误解为痴愚。这里体现了诗人对于自我感知的独特认知，以及在社会中可能遭遇的不理解或误解。

颔联“歌传白雪辞师旷，听入高山让子期”，运用了典故，将自己比作古代音乐家师旷和伯牙子期的故事中的角色。师旷是春秋时期的著名乐师，伯牙是传说中的琴师，子期则是他的知音。诗人在这里表达了自己对音乐艺术的热爱和追求，同时也暗示了渴望找到心灵相通的朋友的愿望。

颈联“日暖不闻莺睍睆，风鸣惟觉叶低垂”，描绘了一幅自然景象，通过对比日间温暖与夜晚寂静，强调了诗人对自然界的敏锐观察力。同时，通过“不闻”与“惟觉”的对比，突出了诗人内心世界的宁静与对外界细微变化的感知。

尾联“而今我幸聪犹在，国事边声总要知”，表达了诗人对自身听力保持的庆幸，并且流露出对国家大事的关注。这不仅体现了诗人作为文人的社会责任感，也反映了他对国家命运的关心和忧虑。

整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了诗人对自我感知、艺术追求、自然观察以及社会责任的深刻思考，是一首情感丰富、意蕴深长的作品。