归安桐乡阡,铭文手自镂
出处:《寄六弟元德宰束鹿》
元 · 马祖常
我有六兄弟,我长汝最幼。
我长守田庐,汝幼侍亲右。
跋涉万里途,随牒越闽岫。
亲复当官清,昼坐寘宴豆。
教汝读诗书,夙夜猎文囿。
不幸亲弃予,万里汝扶柩。
汝兄元礼贤,斩服携汝走。
我自河淮南,迎丧匍匐救。
号哭天不应,崩裂屡颠踣。
归安桐乡阡,铭文手自镂。
买石砻古仪,树柏夹汉兽。
俯仰叹存没,今兹霜露又。
汝今出作县,我偶尚书簉。
戒汝忆亲教,公田代耕耨。
汝素谨礼法,口未见嗔诟。
更宜歌我诗,无视我老谬。
憔悴伤民恫,恚忿两莫斗。
县政书考功,同去听山溜。
我长守田庐,汝幼侍亲右。
跋涉万里途,随牒越闽岫。
亲复当官清,昼坐寘宴豆。
教汝读诗书,夙夜猎文囿。
不幸亲弃予,万里汝扶柩。
汝兄元礼贤,斩服携汝走。
我自河淮南,迎丧匍匐救。
号哭天不应,崩裂屡颠踣。
归安桐乡阡,铭文手自镂。
买石砻古仪,树柏夹汉兽。
俯仰叹存没,今兹霜露又。
汝今出作县,我偶尚书簉。
戒汝忆亲教,公田代耕耨。
汝素谨礼法,口未见嗔诟。
更宜歌我诗,无视我老谬。
憔悴伤民恫,恚忿两莫斗。
县政书考功,同去听山溜。
鉴赏
这首元代诗人马祖常的《寄六弟元德宰束鹿》诗,以深情的笔触描绘了兄弟间深厚的情感与对家庭责任的共同承担。诗中通过描述兄弟间的角色分配、成长经历、离别重逢以及对未来的期许,展现了家族间的紧密联系和相互扶持。
首句“我有六兄弟,我长汝最幼”,点明了兄弟之间的年龄差异,暗示了长幼有序的家庭氛围。接着,“我长守田庐,汝幼侍亲右”描绘了兄长负责家庭事务,弟弟则在旁协助照顾父母的画面,体现了家庭中不同成员的角色分工。
“跋涉万里途,随牒越闽岫”描述了弟弟远行求学或为官的经历,表达了对弟弟的牵挂与支持。随后,“亲复当官清,昼坐寘宴豆”则通过描绘父亲为官的清廉形象,展现了家庭的道德风貌。
“教汝读诗书,夙夜猎文囿”强调了教育的重要性,反映了家庭对子女文化素养的重视。而“不幸亲弃予,万里汝扶柩”则表达了对失去亲人的哀痛之情,以及兄弟间在困难时刻的相互扶持。
“汝兄元礼贤,斩服携汝走”、“我自河淮南,迎丧匍匐救”等诗句,进一步展示了兄弟间深厚的亲情与责任,即使在亲人离世后,仍不遗余力地互相帮助。
最后,“汝今出作县,我偶尚书簉”、“戒汝忆亲教,公田代耕耨”等语句,表达了对弟弟在新职位上的鼓励与期待,以及对家庭传统和教育理念的传承。
整首诗情感真挚,语言朴实,通过细腻的描绘,展现了元代社会家庭关系的温馨与复杂,以及兄弟间深厚的情感纽带。