多君相问及征轺，叶叶长帆去尚遥

鉴赏

这首诗是明代诗人凌义渠对友人汪如石赠诗的回应，通过诗中的内容，我们可以感受到诗人对于友情的珍视以及对于人生哲理的深刻思考。

首联“多君相问及征轺，叶叶长帆去尚遥”，描绘了友人远行的情景，叶叶长帆象征着友人的行舟，虽已远去，但诗人的思念之情却如同那遥远的帆影，始终不散。这里运用了比喻的手法，将友人的离去比作长帆远航，形象地表达了诗人对友人的深切关怀与不舍。

颔联“泽阻三秋频北望，风生六月自南飘”，进一步描述了诗人对远方友人的思念。三秋表示时间之长，诗人多次向北眺望，希望能看到友人的身影；六月之风则暗示了季节的更替，友人虽在南行，但诗人的心却随着这南来的风，跨越时空，与友人同在。这两句诗通过自然景象的描绘，巧妙地表达了诗人对友人的思念之情，同时也寄托了对友人旅途平安的祝愿。

颈联“总饶贾傅谁前席，且倚湘灵学和箫”，这里引用了贾谊（贾傅）的故事，贾谊曾被汉文帝召见，席地而坐，后人常用“前席”形容君主对臣子的礼遇。诗人以贾谊自比，表达了自己虽然才华横溢，但并未得到应有的赏识或重用，同时又以湘灵（传说中湘水女神）自喻，希望像湘灵一样，能通过音乐（和箫）来表达自己的情感。这一联既体现了诗人的自我反思，也流露出对社会现实的无奈与渴望被理解的情感。

尾联“君父等恩堪共省，其咨满目叹谁尧”，诗人在此表达了对君王与父亲同等恩情的理解与感慨，认为无论是君王还是父亲，都给予了自己无私的关爱与教诲。然而，在面对人生的种种选择与困境时，诗人不禁发出疑问：“在满目的困惑与挑战中，又有谁能成为像古代圣君尧一样的引导者呢？”这句话不仅反映了诗人对理想人物的向往，也暗含了对现实社会中缺乏明君贤相的感慨。

综上所述，这首诗通过细腻的情感描绘和巧妙的意象运用，展现了诗人对友情的珍视、对人生的深刻思考以及对理想社会的向往。诗中既有对远方友人的深情思念，也有对自己命运的自我反思，以及对社会现实的批判与期待，是一首情感丰富、寓意深远的作品。