丹青遗像在，难写道心真

注释

义重：深厚的道义或感情。
高风：高尚的品德或行为。
己田分友子：把自己的田地分给朋友的孩子。
黎事：百姓的事务或民生。
羁臣：流离失所的臣民或难民。
耕莘志：耕读的志向，指勤奋学习和劳作。
陋巷仁：在贫穷环境中展现仁爱。
丹青遗像：留存的画像。
道心真：内心深处的真实情感。

翻译

谁又能比得上这份深情厚谊？高尚的品格有古人的典范。
把自己的田地分给朋友的孩子，为百姓安宁保护着流离失所的臣民。
他怀揣耕读的志向，在简陋的小巷中展现出仁爱之心。
虽然画像已留，但难以言表他内心的真诚。

鉴赏

这是一首充满了深厚情谊和高尚品格的诗篇。开头“义重人谁及，高风有古人”表达了对古人高洁品行的赞美与自我无法企及之感。紧接着，“己田分友子，黎事保羁臣”描绘了一幅和谐共处的社会图景，其中“己田分友子”体现了诗人对友情的珍视，以及愿意分享一切的宽广胸怀；“黎事保羁臣”则是对能够安守本分、保护平民的官员的肯定。

第三句“抱负耕莘志，依稀陋巷仁”透露出诗人内心的抱负和理想，以及对于田园生活的向往。在这里，“抱负”不仅是对美好事物的追求，也包含了对社会责任的承担。而“依稀陋巷仁”则让人感受到一种超脱尘世、返璞归真的宁静与淡泊。

最后两句“丹青遗像在，难写道心真”中，“丹青遗像在”可能指的是古代圣贤的画像或是诗人的内心所仰慕之人留下的精神象征。而“难写道心真”则表达了对高尚情操的赞叹，以及这种境界难以用语言完全表达的心声。

整首诗通过对古风的追寻、友情的珍视、理想的追求以及对美好人格的赞颂，展现了一种超脱世俗、向往高尚的精神追求。