勖哉志道德，永矢期勿隳
出处：《赠钟观伯司训新淦邑庠》
明 · 金幼孜
为士贵立志，志立名乃成。
所以贤圣徒，尚志尤兢兢。
维子我同里，祖父实相知。
弱冠志己殊，昼夜穷书诗。
春秋绍家学，讲究探玄微。
明经夙抱负，应聘来京畿。
金门特召试，辞藻何陆离。
裒然居上第，侪辈咸相推。
翩翩持教铎，去作淦庠师。
清晨来告别，执手聊蹰踟。
骊驹且未动，尽此黄金卮。
大河日东注，白云正南驰。
朝经直沽北，暮驻长淮西。
钟山屹相望，庐阜雄且奇。
九江既浩荡，南浦何逶迤。
洪都集冠盖，车马纷往来。
弥楫剑江涘，舣棹萧水湄。
金川对玉笥，佳气含朝晖。
诸生集衿佩，瞻拜盛容仪。
舍菜谨趋谒，揖让生光辉。
升堂闻丝竹，宴会及兹时。
优游敷文教，作育怀切偲。
士风振颓靡，俗化厚民彝。
末学惩剽窃，弥文戒夸毗。
由兹兴治理，简拔有所资。
勖哉志道德，永矢期勿隳。
所以贤圣徒，尚志尤兢兢。
维子我同里，祖父实相知。
弱冠志己殊，昼夜穷书诗。
春秋绍家学，讲究探玄微。
明经夙抱负，应聘来京畿。
金门特召试，辞藻何陆离。
裒然居上第，侪辈咸相推。
翩翩持教铎，去作淦庠师。
清晨来告别，执手聊蹰踟。
骊驹且未动，尽此黄金卮。
大河日东注，白云正南驰。
朝经直沽北，暮驻长淮西。
钟山屹相望，庐阜雄且奇。
九江既浩荡，南浦何逶迤。
洪都集冠盖，车马纷往来。
弥楫剑江涘，舣棹萧水湄。
金川对玉笥，佳气含朝晖。
诸生集衿佩，瞻拜盛容仪。
舍菜谨趋谒，揖让生光辉。
升堂闻丝竹，宴会及兹时。
优游敷文教，作育怀切偲。
士风振颓靡，俗化厚民彝。
末学惩剽窃，弥文戒夸毗。
由兹兴治理，简拔有所资。
勖哉志道德，永矢期勿隳。
鉴赏
这首诗是明代诗人金幼孜所作的《赠钟观伯司训新淦邑庠》，通过对钟观伯立志求学、勤奋努力、最终成为教育界的佼佼者的描述，展现了其高尚的道德品质和卓越的学术成就。诗中不仅赞扬了钟观伯个人的成长历程，也体现了作者对于教育事业的重视与期待。
诗的开篇即点明了立志的重要性，“为士贵立志，志立名乃成”，强调了个人目标与成就之间的紧密联系。接着，通过“所以贤圣徒，尚志尤兢兢”进一步阐述了志向在个人成长过程中的关键作用，以及贤人圣者对此的高度重视。
随后，诗人以“维子我同里，祖父实相知”引出钟观伯的家庭背景，表明其成长环境对其个人发展的影响。通过“弱冠志己殊，昼夜穷书诗”描绘了钟观伯年轻时的勤奋学习，展现了他立志求学的决心和毅力。
诗中还提到了钟观伯在学术上的追求，“春秋绍家学，讲究探玄微”，表明他在继承家族学问的同时，不断探索更深奥的知识领域。其“明经夙抱负，应聘来京畿”则展示了他为了实现自己的理想而远赴京城的决心。
“金门特召试，辞藻何陆离”描述了钟观伯在选拔考试中的出色表现，其“裒然居上第，侪辈咸相推”则表明了他在同辈中的杰出地位。诗中通过“翩翩持教铎，去作淦庠师”表达了他对教育事业的热爱和投身其中的决心。
最后，诗人以对钟观伯的勉励结束全诗，“勖哉志道德，永矢期勿隳”，寄予了对其未来在道德修养和教育事业上持续发展的期望。整首诗不仅赞美了钟观伯的个人成就，也传递了对于教育和道德价值的深刻思考。