大儿读书如养苗，勿忘勿助不敢揠
出处：《插秧图》
清 · 汪士鋐
车轧轧，水活活。
谁家田翁勤种田，插秧田中量疏密。
呼童课仆运秧马，俯首泥行股无䯋。
今日车水满，明日祝秧活。
不知何日秀且颖，筑场刈禾赋秷秸。
大儿读书如养苗，勿忘勿助不敢揠。
小儿读书心孔开，惟恐卤莽与灭裂。
主人有田复有儿，书味酒香满一室。
呼童留客和田歌，田家之乐乐如何！
谁家田翁勤种田，插秧田中量疏密。
呼童课仆运秧马，俯首泥行股无䯋。
今日车水满，明日祝秧活。
不知何日秀且颖，筑场刈禾赋秷秸。
大儿读书如养苗，勿忘勿助不敢揠。
小儿读书心孔开，惟恐卤莽与灭裂。
主人有田复有儿，书味酒香满一室。
呼童留客和田歌，田家之乐乐如何！
鉴赏
此诗描绘了一幅生动的插秧图景，展现了农耕生活的辛勤劳作与丰收的喜悦。诗人以细腻的笔触，描绘了田间劳作的场景：田翁们在田中插秧，计算着秧苗的疏密，孩子们忙碌地运送秧苗，俯身于泥泞之中，不辞辛劳。随后，诗人转而描述了农事之后的期待与准备，从车水满塘到祝秧祈福，再到未来的秀颖与收割，充满了对丰收的憧憬。
接着，诗中转向了对读书的比喻，将读书比作培育庄稼，强调了教育的重要性，既不可过分催促，也不可放任自流，要适时适度地引导。同时，也提到了孩子们在读书中的成长，表达了对知识的渴望与尊重。
最后，诗人描绘了主人拥有田地与子嗣的幸福生活，书房里弥漫着书卷之香与醇厚的酒味，充满了文化与和谐的气息。通过“呼童留客和田歌”，不仅展现了田家之乐，更传达出一种人与自然、人与社会和谐共处的美好愿景。
这首诗不仅赞美了农耕文化的辛勤与智慧，也体现了对教育的重视以及对和谐生活的向往，是一首富有深意的田园诗。