老夫已把钓月竿，安能为子插羽翰

注释

佳士子：才德出众的年轻人。
黄茅：荒凉偏僻之地。
从事：古代官职名，此处指地方官。
檄：古代官方文书。
鹗表：古代官员呈报政绩或申请升迁的文书。
孤寒：形容贫穷或地位低微。
钓月竿：隐士生活，比喻不求仕途。
羽翰：羽毛和鸟羽，代指做官的笔墨。
融水：河流名，可能象征朝廷的选拔之地。
好贤：喜好贤能的人才。
著鞭：比喻努力前进，策马加鞭。
荐墨：推荐人才，此处指推荐王子做官。

翻译

我们州里的才子王子，深入荒野担任官职。
拿着文书回家侍奉老人，确实能超过我诵读近来的文章。
他问需要多少张鹗表（古代官府文书），笑着说我这样的贫寒之人哪有这等机会。
我已经拿起了钓鱼竿，怎能再帮你插上做官的笔墨。
听说融水边有新的朝廷官员选拔，他们都喜好贤才。
希望你早日向西出发，策马扬鞭，归来时袖中满载墨宝还未干透。

鉴赏

这首诗描绘了一位长者对年轻一代的期望与祝福。开篇即以“吾州佳士子王子，深入黄茅作从事”表明诗中的人物是一位有才华的青年，正在努力学习和工作之中。紧接着，“捧檄还家侍老亲，端能过我诵近文”展现了这位年轻人不仅学识渊博，而且孝顺父母，能够回家侍奉，且在文学上也超过了长者自身。

“问渠鹗表几张纸，笑道孤寒那得此。老夫已把钓月竿，安能为子插羽翰。”这两句中，“问渠鹗表”可能是询问用多少纸张来记录学问，这里诗人以轻松的口吻表示对年轻一代的赞赏与期待。接着“老夫已把钓月竿”则暗示诗人自己已经退居，放下了写作的笔墨，而“安能为子插羽翰”表达了诗人虽然不再亲自动笔，但仍然愿意为年轻一代指引方向。

最后，“似闻融水新二天，外台使星俱好贤。愿子西去早著鞭，归来荐墨满袖犹未乾。”这几句则是对王子林节推的深情祝愿。“似闻融水新二天”可能是在描绘一种理想的环境，“外台使星俱好贤”则表明外界对有才能之人都持欢迎态度。最后两句“愿子西去早著鞭，归来荐墨满袖犹未乾”是诗人对王子林节推西行的期望和祝福，希望他能够早日取得成就，并且回来时能带回满袖的荣誉和学问，即使衣袖中的墨迹还未干透，也显示了对其未来无限的期待。