硕人顾瞻,是仪是刑
出处:《辟廱》
明 · 程敏政
有严辟廱,四方之则。
孰其师之,一人孔硕。
眷此硕人,明德是崇。
穆其家风,自清惠公。
侍禁有声,出教国子。
横金服绯,再命伊始。
戟门夜启,舍菜于庭。
硕人顾瞻,是仪是刑。
朝鼓镗镗,硕人升坐。
诸生执经,或右或左。
相帝之治,爰藉群才。
迟此硕人,乐哉斯培。
材成孔多,功亦云懋。
耆俊之求,入副元后。
允兹明良,庶事攸康。
蔚有耿光,吾道之昌。
孰其师之,一人孔硕。
眷此硕人,明德是崇。
穆其家风,自清惠公。
侍禁有声,出教国子。
横金服绯,再命伊始。
戟门夜启,舍菜于庭。
硕人顾瞻,是仪是刑。
朝鼓镗镗,硕人升坐。
诸生执经,或右或左。
相帝之治,爰藉群才。
迟此硕人,乐哉斯培。
材成孔多,功亦云懋。
耆俊之求,入副元后。
允兹明良,庶事攸康。
蔚有耿光,吾道之昌。
鉴赏
这首诗名为《辟廱》,作者程敏政是明代的一位文人。诗中描绘了一位德高望重的人物,他在教育和治理方面起到了典范作用。"严辟廱"象征着严谨的教育环境,四方学子皆以此为准则。诗中提到的"硕人",即这位杰出的人物,他以明德为尊,家族风气清正,且在国子监中担任重要职务,对学生严格要求,又充满关爱。他的晋升和职责,如夜开戟门、庭前舍菜,都展现出威仪与公正。在朝堂之上,他引导群才参与国家治理,对人才的培养充满期待。诗的结尾表达了对这位明达贤良者的赞美,认为他的存在将使国家各项事务得以安康,同时预示着儒家之道的繁荣昌盛。整首诗赞扬了教育者的重要性和他们的深远影响。