携得通家名刺在，不妨长揖叩龙门

鉴赏

这首诗描绘了一位年轻才俊游历太学的情景，通过生动的细节展现了其才华横溢与谦逊有礼的个性。诗中“少年文采宋王孙”一句，以“王孙”这一贵族子弟的称谓，赞美了主人公的非凡才华和高贵气质，仿佛他来自宋代的文人世家。接着，“二水三山绕帝阍”描绘了太学周围山水环绕的壮丽景象，象征着知识的海洋和学问的高峰，烘托出主人公所处环境的神圣与庄严。

“携得通家名刺在”表明这位年轻人不仅才华出众，还拥有良好的社会关系，能够凭借家族的名声获得他人的认可。这既是他个人魅力的体现，也是当时社会背景下人际关系网络作用的反映。“不妨长揖叩龙门”则以古代士子求学时向师长行礼的典故，形象地表达了主人公对知识的渴望和对师长的尊敬，同时也暗示了他将通过努力学习，最终达到学术上的成就和地位。

整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了明代学子追求学问、尊重师长的精神风貌，以及他们通过自身努力在知识世界中寻求发展与成就的过程。