寄声同燕社，明月又秋砧

注释

教子：教育子女。
开卷：打开书卷学习。
逢人：遇见他人。
强整襟：刻意整理衣襟显得正式。
再贫：即使贫穷。
晚节：晚年的行为或品德。
初心：最初的决心或本心。
地僻：偏远的地方。
茭莲：水生植物，如茭白和莲花。
好：优美。
山低：山势低矮。
竹树深：竹林树木茂密。
燕社：比喻志同道合的人群。
明月：明亮的月亮。
秋砧：秋天捣衣的声音。

翻译

教导孩子时翻开书卷，遇见人就整理衣襟以示庄重。
即使生活贫困也能坚守晚年的品行，疾病缠身却更能保持最初的本心。
地处偏僻，茭白莲花盛开，山势低矮，竹林树木幽深。
向同伴们传达我的心声，明月当空，又听见秋天捣衣的声音。

鉴赏

这首诗是宋代学者陈傅良的《止斋即事二首(其二)》。诗人以教子和日常生活的描绘，展现出一种淡泊而坚韧的人生态度。首句“教子时开卷”表达了对后代的教育重视，通过读书传承知识与品德；“逢人强整襟”则体现了诗人即使在与人交往中也保持端庄严谨的品性。

接下来，“再贫看晚节，多病得初心”两句，诗人强调即使生活贫困，也要坚守晚年的节操，疾病缠身时仍能不忘初心，体现出其坚韧不屈的精神风貌。后两联“地僻茭莲好，山低竹树深”描绘了宁静而清幽的自然环境，暗示诗人内心的恬淡与隐逸之志。

最后，“寄声同燕社，明月又秋砧”以燕雀为友，寓言自己与志同道合的人共度时光，同时借明月和秋砧的意象，表达了对时光流转和季节更迭的感慨，以及对家国之思的寄托。

整体来看，这首诗寓教于景，寓情于物，展现了陈傅良淡泊名利、坚守初心的生活态度和高尚人格。