岂止随众人，区区一枝桂

注释

颇：相当、非常。
秀：优秀、出众。
根柢：根基、基础。
堂奥：深奥的道理或学问。
阶砌：台阶。
杨墨：杨朱、墨翟，古代哲学家。
荒榛：荒芜的草木。
芟薙：砍除杂草。
谪居：被贬谪居住的地方。
权势：权力和势力。
雏凤：幼小的凤凰。
孤鹤：象征高洁的孤独之鹤。
在璞：未经雕琢的玉石。
国器：国家的重要人才。
灵芽：象征智慧或美德的萌芽。
王祭：供奉给王者的祭祀。
区区：微不足道。
一枝桂：比喻杰出人才。
孙汉公：指孙某，以其姓氏代称。
女弟：妹妹。
笄年：女子十五岁，指成年。
伉俪：夫妻。
佳婿：好女婿。

翻译

刘生年轻而才华出众，学问根基扎实。
他如同孔丘和孟轲般深邃，初次尝试就展现出非凡才智。
杨朱墨翟的学说杂乱如荒草，他决心清除这些错误思想。
他带着文章去拜访被贬谪的人，不追求权势的交往。
与他交谈，如同幼凤展翅，孤鹤鸣叫，充满高洁之志。
他认为人如未经雕琢的美玉，将来必将成为国家栋梁。
他的天赋犹如生长的灵芝，未来定能供奉王室祭祀。
他岂止是平凡之人，更像一株出类拔萃的桂花。
孙汉公正合适，以妹妹嫁给他，真是匹配。
我家哥哥的儿子，已及笄但尚未婚配。
遗憾未能早些遇见，让他成为我家的好女婿。

鉴赏

这首诗是北宋时期的文学家王禹偁所作，名为《赠刘仲堪》。诗中表达了对友人学问和品德的赞赏，以及希望结成深厚关系的美好愿望。

首句“刘生颇少秀”描绘刘生的才华出众，引起读者的关注。而“为学识根柢”则点明这份才华是基于深厚的学术素养和坚实的基础。接下来的“丘轲有堂奥，试脚到阶砌”，通过形象地描述了友人对知识的探求和追寻，如同登门入室，步步为营，表达了一种敬仰之情。

中间部分“杨墨恣荒榛，挥手欲芟薙”描绘的是一种文采飞扬、才思泉涌的情景，显示了诗人对友人文学才能的高度评价。紧接着，“携文访谪居，趣向非权势”则透露出诗人希望通过文化交流来加深彼此之间的关系，而这种关系超越了世俗的权力和利益。

后半部分“对挹雏凤下，交言孤鹤唳”用对仗手法表达了友情的纯洁与高尚，以及希望能够像凤凰一样在精神上相互交流和支持。接着，“在璞认良玉，行当为国器”则把友人的才华比喻成珍贵的玉石，认为这样的才能应当被国家所重用。

末尾部分“彼茁见灵芽，伫可供王祭”继续强调了对刘生的才华和品德的赞赏，以及这种优秀的人才应当得到最高的荣誉。最后，“岂止随众人，区区一枝桂”表达了一种超越常人的追求，不满足于平庸的生活，而是要像攀登高远的桂树一样追求卓越。

末句“宜哉孙汉公，妻之以女弟。吾家兄之子，笄年未伉俪。恨不早相逢，取子为佳婿”则流露出诗人对刘生的深厚情谊，希望能够通过婚姻的纽带将双方紧密结合在一起，表达了一种美好的愿望。

总体来说，这首诗不仅展示了作者对友人的深切赞赏，而且通过精妙的语言和丰富的意象，展现了一个充满文化气息、重视人伦情谊的理想社群。