一双玉鹤天上飞，人间但见枯死桐
宋 · 苏舜钦
双塔老师古突兀，索我瑶琴一挥拂。
风吹仙籁下虚空，满坐沈沈竦毛骨。
按抑不知声在指，指自不知心所起。
节奏可尽韵可收，时于疏澹之中寄深意。
意深味薄我独知，陶然直到羲皇世。
曲终瞑目师不言，忽言昔常奉至尊。
祥符天子政多暇，诏求绝艺传中阍。
紫宸仗退霜日红，随鞭入对蓬莱宫。
平戎一弄沃舜聪，貂珰壁立亦动容。
紫兰之袍出禁府，声华一日千门通。
今来老病卧泽国，赏音不遇前事空。
一双玉鹤天上飞，人间但见枯死桐。
幸逢宝器惬心手，因声感旧涕洒胸。
顾我踟蹰不忍去，将行更欲留悲风。
风吹仙籁下虚空，满坐沈沈竦毛骨。
按抑不知声在指，指自不知心所起。
节奏可尽韵可收，时于疏澹之中寄深意。
意深味薄我独知，陶然直到羲皇世。
曲终瞑目师不言，忽言昔常奉至尊。
祥符天子政多暇，诏求绝艺传中阍。
紫宸仗退霜日红，随鞭入对蓬莱宫。
平戎一弄沃舜聪，貂珰壁立亦动容。
紫兰之袍出禁府，声华一日千门通。
今来老病卧泽国，赏音不遇前事空。
一双玉鹤天上飞，人间但见枯死桐。
幸逢宝器惬心手，因声感旧涕洒胸。
顾我踟蹰不忍去，将行更欲留悲风。
鉴赏
这首诗描绘了一位琴师与诗人之间的琴艺交流与情感共鸣。诗中通过细腻的笔触，展现了琴师演奏时的超凡技艺和深邃意境，以及诗人对这种艺术表现的深刻理解和欣赏。
首先，诗中提到“双塔老师古突兀”，暗示了琴师所在环境的庄严与古老，为整个场景营造了一种神圣的氛围。接着，“索我瑶琴一挥拂”描绘了琴师轻抚瑶琴的瞬间，琴声悠扬，仿佛从虚空之中传来，让在场的人感到震撼，心灵为之触动。
“按抑不知声在指，指自不知心所起”这两句，巧妙地揭示了琴艺的高妙之处——琴声并非单纯由手指动作产生，而是源自演奏者内心深处的情感流露。这不仅体现了琴师技艺的精湛，也反映了音乐能够跨越语言和形式，直接触及人心的力量。
“节奏可尽韵可收，时于疏澹之中寄深意”进一步强调了音乐的丰富层次和深邃内涵。即使在看似简单或疏淡的旋律中，也能蕴含着深刻的情感和哲理，这是音乐艺术的魅力所在。
“意深味薄我独知，陶然直到羲皇世”表达了诗人对琴艺的独到见解和深深陶醉，仿佛穿越时空，与古代先贤对话，感受到了音乐超越时代的永恒价值。
最后，“一双玉鹤天上飞，人间但见枯死桐”通过比喻，将琴师的技艺比作飞翔的玉鹤，虽已逝去，却在人间留下了不朽的痕迹，如同枯死的梧桐树上仍能听到琴声回响，象征着艺术的永恒生命力。
整首诗通过对琴艺的赞美和对艺术价值的探讨，展现了诗人对传统艺术的深厚情感和独特见解，同时也表达了对过去美好时光的怀念与对艺术传承的渴望。